祭奠去世老师的诗词( 二 ) 祭奠去世老师的诗词|「问人人知识网」

悼亡诗王士祯陌上莺啼细草薰，鱼鳞风皱水成纹。
江南红豆相思苦，岁岁花开一忆君。
君所归兮归碧落，我惟痛矣痛慈长。
哀离失怙德何报，哭竹生笋哺未偿。
天上人间两陌路，死生契阔各凄凉。

【祭奠去世老师的诗词】

仙山难遣鱼书寄，恸到无声更断肠。
赞美老师的文章一只粉笔写下了您辉煌的人生，一根教鞭指引我们走出了迷茫. 一块黑板记录了您无悔的追求，一张讲台使我们驰骋知识海洋. 一间教室放飞了我们美好梦想. 一句赞扬是无限的信任和阳光一个微笑一直温暖着我们心房！一个动作明确了我们人生航向！一个目光给了我们快乐和希望一头银丝染白您了岁月的沧桑. 一颗红心插上了我们理想翅膀，一个点拨充满了无穷智慧力量！一次交谈像春风使我心花怒放，一句心语如甘泉在我心田流淌！一个志愿使我们走进大学殿堂！一个追求有胆有识有爱有理想！一个职业无怨无悔无私无彷徨！我多想用最甜美歌声为您在心田深情歌唱. 我多想用最壮丽诗篇，把您写进我感谢诗行. 是您辛勤劳动的汗水，滋润着民族幼苗成长. 是您无私默默地奉献培育了神州桃李芬芳！是您温暖阳光的沐浴华夏的花朵盛开怒放！是您真诚火热的丹心浇铸了我们祖国栋梁！
谁知道念奴娇的诗词啊【作品名称】念奴娇·赤壁怀古【创作年代】宋代【作者姓名】苏轼【作品体裁】宋词【诗词原文】大江（1）东去，浪淘（2）尽，千古风流人物。
故垒（3）西边，人道是，三国周郎（4）赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（5）。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想（6）公瑾当年，小乔（7）初嫁了（liǎo），雄姿英发（8）。
羽扇纶（guān）巾（9），谈笑间，樯橹（强虏）（10）灰飞烟灭。
故国（11）神游，多情应笑我，早生华（huā）发（12）。
人生（13）如梦，一尊（樽）还酹（ lèi ）(14)江月。
编辑本段注释译文注释(1)大江：长江。
（古时“江”特指长江，“河”特指黄河）。
（2）淘：冲洗。
（3）故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。
过去遗留下来的营垒。
（4）周郎：周瑜（175-210）字公瑾，庐江舒县（今安徽庐江西）人。
东汉末年东吴名将，因其相貌英俊而有“周郎”之称。
周瑜精通军事，又精于音律，江东向来有“曲有误，周郎顾”之语。
公元208年，孙、刘联军在周瑜的指挥下，于赤壁以火攻击败曹操的军队，此战也奠定了三分天下的基础。
公元210年，周瑜因病去世，年仅36岁。
（安徽庐江有其周瑜墓。
）（5）雪：比喻浪花。
（6）遥想：形容想得很远。
（7）小乔：乔玄的小女儿，生的闭月羞花，琴棋书画样样精通，是周瑜之妻；姐姐大乔为孙策之妻，有沉鱼落雁、倾国倾城之貌。
（8）英发：英俊勃发。
（9）羽扇纶巾：手摇动羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。
纶巾：古代配有青丝带的头巾。
（10）樯橹：这里代指曹操的水军战船。
樯，挂帆的桅杆。
橹，一种摇船的桨。
（所谓樯橹，物也；所谓强虏，人也。
自古便有樯橹与强虏之争，记得上此课时，老师也曾对这两个词进行了分析，出于不同的版本，要看编者的喜好以及个人的理解，并没有所谓的对错，这两个词用于此处皆对，所以你可以根据自己的理解来用，不过考试时最好根据课本。
鄙人认为，有争论的东西出在考试卷上需要慎重。
现在人教是用“樯橹” 。
）（现有教材作“樯虏”“强虏”）（11）故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。
指古战场。
（12）华发：花白的头发。
华：《现代汉语词典》这个字读hua（二声），花白义。
古代没有“花”这个字，只有“华”这个字，“华”在古代有“花”这个字的义项，后来才有了“花”这个字，但在一些较早的文言文或者成语中，我们是见不到“花”字而只有“华”字。
这里作通假字“花” 。
（13）人生：现有版本作人间。
（14）尊：同“樽”，酒杯。
（15）酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。
这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。
注：一尊还酹江月，“还”字的读法古时读音是 huán。
其实就是在现代，稍早一点——比如1960年代，也是只有一个读音，没有普通话中“hái”这个读音。