冬天花树可以施肥吗 冬天花木可以施肥(11)


“作文始于观察” 。我们平时要多接触花草树木,做生活的有心人 。清
代著名的画家郑板桥 , 四十年如一日地观察竹,所以“成竹在胸”,他画的竹子生动逼真,活灵活现 。例如,一位同学写《春天的脚步》:“春风吹拂着柳树,点点绿叶的柳条跳起
它的叶子衬托着白色的花朵 , 多么
秀丽淡雅?。蔽恼伦プ×恕八?
了优美的舞蹈 , 随着春风翩翩起舞 , 
树下的小草绿油油的,像一张绿色的地毯铺在地上 。小草的四周长满了野花,有的红似火 , 有的粉如霞,有的黄如金,订的『’l如一‘,曩笆【’i是美丽迷人一”『『1r/j、作者观察细致 , 
花抽出花茎——长花骨朵——开花”
不同时期的形状、颜色、香味的特点来写,写得生动具体 , 突出了水缸,fⅫ勺茭丽迷人:
i、m静态变动态?j“活”花
活 。如一位同学写《秋天的果园》:“橘子园里,那黄澄澄的橘子挂满枝头:
拂下,柳条摇摆着嫩叶,在水面上划出水痕,好像仙女在河边梳理着
有的高昂着头;有的两三个挤在一起,仿佛在说悄悄话;有的躲在绿叶中,像一个个羞答答的少女……99用“挂满”“高昂着”“挤”“说”“躲”
等动词写了橘子挂在树枝上的样子、姿态,突出了它的动态美,把静态的橘子变成动态 , 写得活灵活现 。
秀丽的长发呢!”这段话用“仙女在河边梳理着秀丽的长发”这一拟人手法来比喻“柳条摇摆着嫩叶”
的姿态,多么神奇1
3.排比 。例如 , 《春天的果园》:“?。」袄? ,桃花红,梨花白,橘
四、巧用修辞手法写“活” 。为了把花草树木写得有血有肉 , 除了
把它们的特点、样子、姿态写活以外,还要巧用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法来写,才能把花草树木写得生动感人 。
1.比喻 。例如 , 《春天的田野》:“你瞧,田野里绿油油的麦苗,像一
子花淡黄……竞相开放,争奇斗艳 , 有的火红火红 , 有的粉里透红,有的半红半白 , 有的金灿灿的,真让人目不暇接 。”这里巧用了四个“有的……”把果园里多种多样的颜色
写得多么生动啊1
4.多种修辞手法综合运用 。例如,《牵牛花》一文用“牵牛花有红
床绿色的大地毯,四周金黄色的油菜花像是给绿油油的麦田绣上了美
丽的金边……”这段话用了“像……j’i勺颜p比喻f:j多么形象逼真啊1
2拟人
色的,有紫色的,有半红半紫的……”的排比句来描写牵牛花颜色多种多样;用“像一群翩翩起舞的花蝴蝶”