国宝大熊猫作文怎么写？( 五 )

大熊猫体态丰腴，头圆尾短，看起来圆滚滚的。它浑身上下都长着黑白相间的毛，就像披着一身黑白皮草的小胖墩。它还长着大大的黑眼圈，就像一直熬夜的少年一般。大熊猫是珍稀动物，全国差不多只有1000只大熊猫。而且，目前全国只有一只棕色的熊猫，它生活在陕西，长得可爱极了。
熊猫极少的原因主要是只有13%的雌熊猫会生孩子，而只有27%的熊猫会教育孩子。还有一个原因就是熊猫幼崽的体重较轻，很快就饥肠辘辘了，所以容易夭折。
后来，我们中国在每个地区建立了一个一级动物保护区，那就是熊猫馆。游客们只许看，不许摸，更不许进去，也不能喂它们东西吃。从此以后，熊猫被人们保护起来，数量也在不断地增加。
熊猫长得天真可爱，希望大家携起手来，一起保护它们。

国宝大熊猫作文怎么写？

国宝——大熊猫
国宝大熊猫
教学目标：
1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因;2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识;3.学习形象生动的说明方法。
教学步骤：
一、导入新课
组织学生观看以熊猫为主题的录像片断，增强学生对熊猫的感性认识。
让学生说一说自己知道的一些关于熊猫的特点、生活习性等方面的知识。也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。
二、整体感知，研读课文
1.从标题入手，初步了解文章所写中心。引导学生看课文标题，引发学生思考：本文用“国宝大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义?其中的破折号起什么作用呢?明确：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵;二是引起读者的注意：2.熟读课文之后，如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍?(可鼓励学生用第一人称的方式，上台介绍大熊猫)明确：外形特点：可爱
生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多
生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处
活动范围：随季节交替而改变活动范围
繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔
三、揣摩运用，体味语言
1.作者生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突出了它可爱、机警的特点。其中你最喜欢哪些语句?为什么?(根据学情，可引导学生学习本文生动的说明方法：引用、打比方、列数字、作比较、诠释等，以及拟人、排比等多种修辞手法。不必过细分析。)2.比较探讨：