在创城工作会议上的发言稿范文有没有？( 三 )

第二，校园环境和校园文化建设。环境面貌是一个单位文明程度的直接反映，是文明城市创建的重要内容。不久前市创城指挥部组织了模拟测评，其中抽样测评学校10所，一个共性的问题就是环境卫生有待加强。各学校要按照精细化管理的要求，进一步加强校容校貌综合治理，坚持“全日保洁制”和“周末卫生日”，开展创建“五有”(课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人)、“五无”(地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角)活动，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人殿堂。同时，要重视校园文化环境的布置。最近，省委教育工委出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观，加强和改进中小学、中等职业学校德育工作的实施意见》，文件中对校园文化建设的基本要求进行了规范，包括在教学楼走廊和班级普遍张贴24字社会主义核心价值观挂图等新要求。两区和市属各要力争在省测评组到来之前落实到位。
第三，创建材料的建档工作。从去年开始，创城材料审核改为网上审核与纸质材料审核相结合，今年则将以网上审核为主，这就对材料的真实性、规范性、准确性、完整性提出了很高的要求。各学校必须根据这一变化及时改进工作方法，按照《未成年人思想道德建设测评体系》纲目，建立规范的创城材料电子档案，要让熟练掌握计算机操作技能的教师来做这项工作，确保电子档案的质量。关于怎样建好档案，文明办还将组织专门的培训。这里特别要强调一下，今年国家测评组人员的组成也有变化，过去是从各相关部门抽调人员组成综合型的测评组，今年将改为由职能部门派出测评组到对应的部门专项测评，他们在测评时将更专业、更细致、标准更高。因此，我们不能再像以往那样造材料、编材料甚至抄袭材料，要真正开展活动、真正做事，用材料来佐证我们所做的工作、展示我们工作的成果，使材料真正经得起看、经得起查。
第四，功能用室的使用管理。经过两年的创城测评，各学校的的功能用室设施已经比较完备，但使用管理方面的问题仍然比较突出。在3月下旬组织的模拟测评中，就发现学校心理健康教育开展不经常，心理辅导活动少，活动记录内容单薄;绿色网吧设备普遍老旧，管理不善，没有业余时间上网记录;家长学校、家长委员会基本无活动或活动单一，活动档案少;学校城市少年宫没有真正发挥作用，活动流于形式，等等。存在这些问题，可能跟前两次国家测评组都没有进入学校实地测评有关，学校有了松懈思想。但据得到消息，今年的测评，方式方法上会有较大改变，实地测评的权重会有所加大。这就要求各学校一方面要继续完善各种功能用室，更主要的，是要把功能用室的功能发挥出来，做到有阵地，还要经常有活动、有效果。