我心中的歌如何写？( 七 )

“别拆，别拆！”听到挖土机工作的声音，我立马从家里跑了出来，一群皮肤黝黑，面无表情的大汉们正在肢解我的母校。我奔上去，护住这块曾教育我启蒙我的土地。“小孩子，你懂什么！现在搞新农村建设，不拆，怎么重建啊，让一边儿去，别打扰我们工作！”我被一个强壮的工人撵出了工地。我舍不得，我站在原地，傻傻地看着已被挖开一半的操场，操场上那个老师自制的秋千还在那里摇晃，一只蝴蝶停在秋千上，似是母校的灵魂，注视着自己被毁灭。
黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停······
“快考试了，我们必须抓紧一切时间学习！所以下课就完下一点
啊！让我把这道题讲完！”于是拿起粉笔，“刷刷刷”在那块黑板上继续写着。什么分数、方程填满了整块黑板，那老师似乎还不罢休，在那一丝缝隙中也留下了粉笔的痕迹。六年级的生活便如一张白纸，只有老师留下的粉笔叽喳声。
等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。
歌声在脑海中留下余音，那一幅幅画面也从脑海中跃出，随着歌声像放映机一样，在我面前放映。这首我心中的歌蕴含了许多童年的回忆，《童年》。

我心中的歌如何写？

蓦然回首，拾起一个个被遗忘的音符，一首优美的曲子在心中荡漾。
时而忧愁，时而狂欢，不知是哪个音符触碰了我的心弦。使我想起了他们……
二年级，转来的一名新的美术老师。他的画仿佛是活灵活现的，栩栩如生的站在我们眼前。那一片片可爱的花瓣，那像头发丝的花柱，那一朵朵正待开放的花苞，还有那显而意见的花络。在他的手下显得极为生动，像一位仙女从空中落下，撒下的一朵朵美丽的花儿。我忽而感到飘来了淡淡的花香。轻轻一吸，全拥挤到我的脑海里，是一簇簇的鲜花绽放在我眼里。这，就是老师手下的春天。
四年级，太阳似一个巨大的火炉挂在天空，放射万丈光芒。我们顶着炎炎夏日，在遍布沙子的空旷处与老师玩起了比赛——羽毛球。老师们的个子太高了，她们轻轻地挥挥手，羽毛球早已飞到天涯海角处了。时光就这样流逝了，音符越来越多了，猛间激昂的跳起了舞。我和小伙伴们牵着手顶着火球在汗水的洗礼下度过了这个炎炎夏日。
五年级，爽朗的秋天，嗖的一声就来到了。树叶纷纷落下遍地黄金，我们的歌声渐渐弱了。
冬天，寒冷刺骨，冷风侵袭，狂风怒吼，呼呼作响，拼命的拍打着门窗，可求哪位好心人收留。铿锵悦耳的敲打声融入了我们的生活，形成了一个个音符。
时光如小溪一去不复返。人生如小江终究会枯槁，但歌曲没有死去的时候，它永远藏在每个人的心里，每一个角落。