学校教研组的工作计划(22)
三、工作要点:
1、加强理论学习,推进新课程的改革实验 。
(1)加强学习,不断提高组内教师的师德修养 。要认真学习学校下发的政治学习资料,不断提高自己的师德水准,敬业爱岗,踏踏实实地工作,不断提高认识,振奋精神,加强使命感和责任感 。
(2)继续认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,认真做好新教材的钻研工作,引导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图 。
(3)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系 。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量 。
2、加强进修,提高教师业务水平 。
(1)利用每次活动机会,学理论,统一教育思想;学教法,更新教学手段 。组内互相交流,互帮互助,从而提高业务水平 。继续加强学科教学常规的学习,全学期组内集中学习活动安排4次,组长要安排好学习内容,组织好学习活动,记录好学习过程 。
(2)定时、定点、定内容,形式多样的开展教研组活动,积极撰写札记、教后感,反思教学得失,切实提高教学水平 。高度重视科学教师的理论创新,要不断鼓励科学教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验 。
(3)精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新 。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动 。
3、经常了解和分析各年级教学情况 。
(1)关注科学教师的教学,在科学教师中努力倡导“转变观念,敢于实践,争出成果”的教学风气 。经常了解和分析各年级教学情况,贯彻好上级精神,组织和辅导好学生开展各类活动,重视因材施教,发展学生的个性 。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会 。
(2)每学期真正开展一到两次教研组活动,学习文件精神,了解最新课改动态,共同备课、交流、总结经验,并进行阶段性总结,进一步部署下一步工作 。要以新课程的理念来指导常识课的教学,每位老师在平时教学的同时,积极迎新,一学期应深入研究1——2节课 。
4、要体现学生的可持续发展的能力,培养学生的创新实践能力,就要放手让学生去探索,进行自主学习,而不是在老师的一步一步的牵引中学习 。但学生的自行探究应该是有序的.,是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验 。
5、以各种活动帮助科学素养的提高,针对小学生的实际,结合科学学科的特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面 。
(1)鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动或成立航模小组,把好的想法转化为科学实践能力,增强学生的动手能力和实践应用能力 。
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