钻研的学习态度 ， 培养独立思考和克服困难的精神 。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导 ， 热情辅导中下生 ， 有组织地进行课外活动 ， 活动讲究实效；重视对学生的知识考查 ， 做好学生的补漏工作 。根据教材的特点进行德育渗透 ， 对学生进行有效的品德教育 。把堂上获取知识的主动权交给学生 ， 让学生成为信息的主动摄取者和加工者 ， 充分发掘学生自己的潜能 。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学” ， 变“学会”为“会学” 。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能 。
2、要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 ， 部分学生缺乏自觉性 ， 经常不能按时完成作业 ， 甚至有的学生欠交作业 ， 针对这种问题 ， 我就进行对学生进行思想教育 。树立学习的信心 ， 有的学生学习成绩不理想 ， 并不是他们没有潜能 ， 而是不相信自己有潜能 ， 在经历了一两次失败和挫折后 ， 对自己失去了信心 。因此形成“自己脑子笨”这种意识 ， 久而久之 ， 形成习惯 ， 一遇到问题 ， 先想自己不行 ， 对自己没信心 ， 结果自己什么都学不成 ， 什么都不想学 ， 作业不会做 ， 造成成绩低下 。我所教五年级两个班的差生比较多 ， 他们基础比较差 ， 学习数学很吃力 ， 多次测验都没有及格过 。他们主要是对数学产生了畏难情绪 。针对这种情况 ， 在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会 ， 让他们到黑板上做题 ， 给他们自我表现的机会 ， 同时对他们在学习中的点滴进步 ， 我都给以表扬和鼓励 ， 使他们逐步树立起学习的信心 。这样一来他们也体会到学好数学的成功感 ， 学习成绩也不断提高 。

教师期末教学工作总结

从上学期末接到通知担任文科平行班（7）班 ， （8）班的英语老师 ， 一下子心就出了冷汗 ， 因为一直听说文科平行班不好教 ， 学生也比较调皮 ， 对于学习没有兴趣 ， 英语教师教学工作总结 。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题 ， 因此我一直在思考要怎样教才能教好他们 。
文科班的学生感情比较丰富、细腻 ， 所以一开始要让他们喜欢我这个新老师 。就像艾主任说的学生会因为喜欢这个老师而喜欢这门学科 ， 也会因为喜欢这门学科从而喜欢这个老师 。这半个多学期下来 ， 自己深刻体会到了这一点 。

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