五、课堂上恪尽职守、投入激情了
课堂是师生生命成长与延续的场所 ， 课堂充满着责任、充满着希望 。学生喜欢的是充满激情的教师 ， 喜欢的是充满活力的课堂 。课堂上我善意地对待学生出现的各种问题 ， 以最大的热情投入工作 ， 对教育教学充满激情 ， 让师生共同充满阳光 。
六、让教学设计在课堂上落实到位
教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和解决方法的一种事先预设 ， 因此我是精心准备 ， 让它具备合理性和科学性 ， 课堂上力争用这一设计来实施 。同时做好教学的课后反思 ， 每一节课下来都要思考一下：教学目标是否实现 ， 教学任务是否完成；重点是否突出 ， 难点是否突破；课堂中出现的新情况 ， 是否应对合理；并找出差距 ， 分析原因 ， 总结经验 ， 吸取教训 ， 以便采取补救措施 。现在我正逐渐让自己形成反思习惯 ， 努力提升自身的专业水平 ， 优化自身素养 。
总之 ， 及时的进行自我评价使我找出了自己的优势和不足 ， 促进了自我教育观念、教学方式的转变 ， 使自己的教学方法更加灵活 ， 提高了课堂教学效益 ， 增强了自我发展意识 ， 促进了科研意识和能力的提高 。成就了学生和我的共同发展。

自我评价

四年的大学生活 ， 师友的严格教诲以及个人的辛勤努力,使我掌握了工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识 ， 熟悉了工程造价的基本规则和原理 ， 对合同管理与索赔及相关的经济法律和法规也有了一定的了解 ， 同时对专业英语阅读、写作、口语、翻译以及计算机辅助解决实际问题等方面进行了系统的学习与训练 ， 使我具备了从事工程管理专业工作所需要的基本理论与技能 。四年的班级集体生活和每一次实际工作经历 ， 培养了我良好的团队意识与奉献精神 。从一开始的小的班级联欢活动 ， 到代表管理系参加的校内竞赛 ， 从小小的家教到参加商场的促销以及建设工地的实地实习 ， 这所有的经历无不一点一点地打磨着我 ， 让我脚踏实地、认认真真地工作 ， 在培养了组织、协调、领导能力的同时也让我逐渐领会了沟通的重要性 。
利用暑假期间 ， 多次进驻工地参与施工生产 ， 练就了吃苦耐劳的品质；在校期间还参加了房屋建筑学课程设计、建筑结构课程设计、工程造价课程设计、施工组织课程设计

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