三毛幼儿园大班美术教案

活动目标:
1.初步把握连环画创作的基本结构,尝试表现连续的故事情节 。
2.能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容,提高幼儿的环保意识 。
3.能积极参与活动,体验画连环画的乐趣 。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力 。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣 。
【三毛幼儿园大班美术教案】活动准备:
1.三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇” 。
2.三毛发现环保活动主题 。
3.范画:三毛捡垃圾 。
活动过程:
1.出示三毛形象,进行有关谈话 。
“小朋友,这是谁呀?你怎么看出来的?三毛长的是什么样子的?”
小结:三毛是大脑袋、圆鼻子,只有三根头发 。
2.介绍张乐平和他的连环画 。
师:三毛这个形象是我国著名的漫画家张乐平爷爷创造的,人们非常喜欢他的画,更喜欢他画的三毛 。张乐平经常用他的画来跟人们说故事,讲道理 。瞧!这里就有张乐平爷爷的画 。
你能看出是什么意思吗?你是怎样看的?(看完第一张、再看第二张、第三张、第四张,每张画上有号码,要有顺序地看 。)这种画叫连环画,张乐平创造了许多这样的画,讲了许多的三毛故事 。
3.出示三毛发现的有关环保问题 。
“今天,三毛来到我们江阴逛了一圈,却发现许多问题 。”
(1)三毛往前走啊走,发现垃圾筒旁边有很多的垃圾 。
(2)三毛又往前走啊走,发现小河边有个小朋友在捉青蛙 。
(3)三毛往这边走啊走,发现有只小鸟脚受伤了 。
(4)三毛往那边走啊走,发现有棵小树弯着腰,都要倒掉了 。
(5)三毛往后面走啊走,发现有个水龙头在哗哗地流自来水 。
提问:三毛发现了这些问题,他可能会怎么做呢?
4.介绍范画:三毛环保记三毛是个环保小卫士,他开始了他的环保行动 。
老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来 。
提问:四幅图分别说的是什么意思?(引导幼儿发现每幅图上都有三毛,故事是连续的) 。
5.请幼儿大胆想象,创造出各种环保连环画 。
(1)画出三毛的特别形象 。
(2)请你用连环画的方法画出三毛的`环保行动 。内容要完整,画出三毛到哪里去?三毛发现了什么?三毛又是怎样做的?最后三毛怎样了?背景可以丰富一些,不要忘记编上号码 。
(3)三毛还会有哪些其他的环保行动呢?请你也用连环画的方法画下来 。
6.请幼儿介绍自己作品 。
活动反思:
1.首先,本节课的教学是根据孩子的认识能力,观察能力,从视觉的角度来呈现教学内容,让孩子们从认识,观察,评论等步骤进行教学 。