书包里的老师读后感( 四 )
期中有一个小故事叫“止哭手帕” 。同学小月经常哭，多多想帮助小月，便向包老师借来了止哭手帕 。可是小月却为了争面子，一想哭就强忍着，结果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得 。
当时我也想笑，但笑不出来 。这些事情也会经常发生在自己的身边 。小月好哭，常受到同学的欺负 。我和小月很像也会有一些小缺点 。
从这本书中我学会了人不怕犯错，但要及时改正自己的错误 。和人相处要有一颗真诚的心，从帮助别人中找到快乐！
书包里的老师读后感
这个寒假，我看了一本《书包里的老师》，我被她的小发明深深地吸引住了 。有一个叫李多多的小男孩在列车中无意发现了一只书包，里面竟然出来一个人，他姓包，叫包老师 。多多只要遇到解决不了的时候，就会拿着西瓜子，双手合十，嘴里念着咒语在列车里等包老师，无所不能，有求必应的包老师就会出现，帮助他解决所有的难题 。
世界上真有这样的包老师吗？我想没有，但当我们，遇到难题时，只要肯思考，勤动脑筋，我相信总能想出办法，解决所有的问题，小朋友们你们说对吗？
书包里的老师读后感
近日，埋头看了一本小说书包里的老师，本以为儿童读物对我们成年人不会有太大的吸引力，可谁知竟被深深迷住了 。
该书以丰富和大胆的想像，塑造了一位虚拟人物——包老师 。通过描写包老师的许多新奇发明，经过多多小朋友之手而发生的许多有趣故事，读来让人忍俊不止，又不得不佩服作者丰富和具有创造力的想像 。特别像疼痛转移器，戴在手指上的游泳圈等章节，如果真能在现实中实现，那该是多么伟大的发明创造啊！
该书虽然是一个虚构的童话故事，但能让广大儿童甚至成年人展开丰富想像，对提高广大儿童的创造力、想像力，从而进一步开发智力都有极大好处 。真希望，周锐先生能多创造出这样既有教育性又有娱乐性的好作品，为开发中国儿童智力作出贡献 。
书包里的老师读后感
我读的是书包里的老师这本书，里面的内容可精彩了，小面就让我来说一说吧 。
里面有一个小男孩他有一次在做地铁时，他遇见了一个在书包里的老师，那个老师说自己是个万事都知道的老师，于是他们两就成了一对好朋友，那个孩子又是一个调皮的小男孩，他经常犯错误，他便经常去老师那儿拿东西，而包老师总是借他东西，而那个男孩包东西弄丢了，那个包老是也不生气，孩对他很好，包老师也会去他家去帮他们的忙，所以说包老师是一个神通广大的人！
包老师是一个神通广大的人！是一个爱热于助人的人！
书包里的老师读后感
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