绿色的地球是我们人类不息载体 ，  ， 只有人与自然协调发展 ， 才能共同拥有美好的明天 。如果人类真的自觉去植树造林 ， 保护环境 ， 那就不会有植树节 ， 世界环境保护环境日 ， 世界禁烟日等等节日 ， 这些都告诫我们要保护环境 ， 古言说得好：“地力之生物有大数 ， 人力之成物有大限 ， 取之有度 ， 用之有节 。则常足 ， 取之无度 ， 用之无节 ， 则常不足 。”但是几百年后的现代文明却使我们绿色的星球日渐披黄蒙黑 ， 黯然失色 。来吧 ， 让我们一起来保护我们这个美丽而脆弱的地球吧！因为 ， 只有人类的心灵才能够知足这份美丽 ， 善待地球———人类唯一的星球 ， 我们别无选择 。

保护环境、人人有责_怎么写？

六年的时间一眨眼就这么过去了 ， 与我接触过的老师不计其数 。但真正令我敬佩、令我难忘的老师 ， 非李旭老师莫属了 。
记得五年级的'时候 ， 我认识了两位体态相反、性格相反的老师 。我便暗自窃喜：哦—— ， 还好还好 ， 看来不像是特别严肃特别可怕的老师啊！便长舒一气 。
可人不能以相貌乱作评论！我们的李老师 ， 又矮又胖 ， 可做事头头是道 ， 十分严谨 ， 不容得有一点疏忽 ， 就连我这位连续四年都被评为最佳组长的我 ， 也败在她的手下 。好比一次 ， 那次我抱着一大堆作业拿到她办公室 ， 李老师见了 ， 一张口就让我分类 ， 按照她的方法整理 ， 然后问我谁没有交 ， 问完还跟我说有些作业自己能处理掉就处理掉 。我忙得像热锅上的蚂蚁——团团转 。好不容易忙完了 ， 上课铃却响了 ， 我又得快马加鞭的跑回教室 。
李老师不但在组长的责任意识上给我增添了重担 ， 还在学习上要求我严谨求事 。
在一节语文课上 ， 李老师叫我拿每练上去展示 。可这一展示 。暴露出了我太多的问题：字写得歪七扭八 ， 出现大量空白的题 ， 组词乱组 ， 简直一塌糊涂！当时我十分尴尬、内疚 。放学后 ， 李老师语重心长的对我说：“作业能看出一个人知识程度的深浅 ， 你是好学生 ， 难道你只有差生的大脑吗？”我心里很难受 ， 默默谴责自己 。
没有压力哪来的动力 。从此以后 ， 我的作业质量比以往大大提高 ， 会做复习提纲 ， 能写读书笔记 ， 组长工作井井有条 ， 在生活中也渐渐细心了起来 。

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