有你的地方就有风景写法怎么样？( 五 )

戏作文教学的领跑者！值得我等年轻教师学习。也是我们的典范。现把何捷老师杰作推荐给大家，好不好，读读看，你说了算。
作为教师，您拥有此书就等于拥有了二十余个生动鲜活的创新作文教学方案，上出一节深受孩子喜爱的作文指导课必不成问题；作为家长您拥有此书就能了解当下小学最前沿的作文教学理念，辅导孩子写作也能感到轻松自如；如果您是个喜爱作文的学生，那么这本书正是你习作进步旅程的最佳伴侣，拥有它你就如同和快乐相伴，乐于表达，易于动笔。
何捷1975年出生，现供职于福建省福州教育学院附属第二小学。福建省语文学会小学专委会副秘书长，中国硬笔书法协会会员，福州市作协成员、福建省教育厅以及福州市骨干教师讲学团成员。福建省阅读以及作文教学现场比武冠军，福建省首届语文教师素养大赛特等奖获得者。曾先后赴北京、山东、四川、西藏等地为教师做过近百场教学观摩、讲座。撰写文章数百篇，发表在《人民教育》《中国教育报》等报刊，另有近百篇论文获得国家级、省市各级论文评比奖项。现已出版《小学毕业生应试作文指导》《小学生作文真经》《快乐学写作》等专著。在全国多家小学生读物上开办多个写作指导专栏，深受孩子们喜爱。第一板块：只拣儿童多处行——我的作文教学理念
有魔力的作文课
作文教学创意的源头活水
“四有”新课——优秀作文指导课设计要素
将写作权还给孩子
小学生作文畏惧心理探因
第二板块：且歌且行——中年级个性作文案例设计
世界因观察发现而精彩
用文字画“素描”
我的课余生活
白开水，变变变
听故事，编童话，写作文
看得细，写得像
第三板块：思维的华尔兹——高年级游戏作文案例设计
数量词吹牛诗
拍数字电报
给漫画家写信
认识自我四部曲
校门口的作文课
学写新闻
话说“缘分”
过桥迷陷
学倒叙
飞机场接宾客
“盲人”雕塑家
我试验，我证明
第四板块：定格在瞬间——我的作文教学实录
素材的串联组合
“难写”的作文怎么写
特别的自我介绍
有话可写自有招
游戏，攻克作文难关的一把利器
第五板块：心旋悠扬——我的作文故事
改了三次的作文指导课
“公约”写作指导随记——特殊的电子眼
起绰号的学问
第六板块：在呵护中成长——同行印象
另辟蹊径闯新路／钱本殷
追求作文教学的新境界／肖铭
倾听“老何”／唐禧
何捷印象／叶艳
后记：游戏作文，快乐共享
肖颖“作文神聊堂”
（二）
告别脑残，走进作文的新时代