纸上站兵,有趣的游戏作文600字如何写?( 三 )


2、让学生在游戏中感受到玩的乐趣,学会表达,培养他们的叙述能力 。教学重难点:
对人物在活动中的表现以及动作,神态进行详细描写 教学过程:
一、提问导入
同学们,你们从懂事起到现在都玩过什么游戏呢?谁来说说 。教师补充:老鹰捉小鸡,丢手绢,击鼓抢椅子,击鼓传花等
二、现场游戏: 游戏一:击鼓传花
1、交代游戏规则:学生围成一圈坐着,老师在旁击鼓学生传花,鼓声停下,花传到哪个同学的手上,哪个同学就要表演一个节目 。(背古诗,唱歌,讲笑话,学狗叫)
2、作游戏
3、游戏结束,教师总结过程(提问引导) (1) 刚才哪个环节最精彩?
(2) 做游戏时,大家的眼睛都在看什么?同学们各自的心情如何?结果怎样?有什么启示?(一心一意/三心二意) [例段:游戏继续进行,我的心更紧张了,仿佛可以听到自己“怦怦”的心跳声,我一边做游戏,一边仔细的盘算着,花要是传到我自己的手里,我该表演什么节目?唱歌?讲笑话?背古诗??] 【例段:第一次鼓声停,球落在XX手上观众反应,鼓起雷鸣般的掌声/捧腹大笑/??】 游戏二:大眼瞪小眼
1、游戏规则:把同学分成两组,一组大眼(挑战者)一组小眼(被挑战者)挑战者要把被挑战者逗笑才算赢,不管用什么方法,能把对方逗笑就算赢,如果逗不笑就输 。
2、开始游戏
3、游戏结束,教师总结
【纸上站兵,有趣的游戏作文600字如何写?】三、写作指导
1、选择一个玩的最开心的情景来写,交代清楚游戏各环节的要素
2、详写游戏中的过程
(游戏前(高兴/开心/兴奋/)游戏中:第一次鼓声停,球落在XX手上观众反应,鼓起雷鸣般的掌声/捧腹大笑/??】
3、可以写其他游戏,但只可以记叙一种游戏过程,题目自拟
四、出示范文
庆祝“六一”联欢会
“六一”儿童节到了,老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏 。
老师首先宣布了游戏规则:老师把手绢交到一个同学手里,她拿笔盒当鼓 。当她敲笔盒时,同学们按照座位的前后顺序依次传花 。鼓声停时,手绢落在谁的手里,谁就要给大家表演节目 。
游戏开始了,“慧心灵性”同学第一个传出手绢 。拌着欢快的鼓点声,手绢不停地传递 。许多同学好象觉得手绢烫手一样,急忙传出去,因为他们害怕表演 。可是有 的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人,因为他们希望表演节目 。鼓声突然停了,结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演 。她很害羞地背了一首古诗 。游戏继续进行,第二个轮到的是“博大精深”同学,他高高兴兴地表演了一套功夫 。手绢伴着鼓声一会儿传得快,一会儿传的慢,大家都玩得特别开心!