表情歌幼儿园大班音乐教案范文有没有?(20)
活动目标
1.在“种花”“开花”的音乐情景中,能伴随音乐的变化用舞蹈动作大胆地表达表现 。
2.进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿 。
活动准备
与主题相关的经验(略):多媒体课件、音乐录音 。
活动过程
演唱歌曲《茉莉花》进入情景 。
一、种花
1.听赏A段音乐,引出“种花” 。
师:有一些小朋友天天盼望着春天到来 。因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物――一各种各样的花籽 。春天一到,小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园,他们到花园里去干什么呢?让我们来听一听 。(听赏A段音乐 。)
2.听赏教师歌唱,感受A段乐曲“种花”的欢乐 。
3.幼儿跟随A段音乐表现种花 。教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏;师生随着音乐展开对话 。(我在这儿种了一朵“××”花 。)
二、开花
1.听赏B段音乐 。
师:暖暖的春风轻轻吹,春雨沙沙地浇灌着大地,不多久,花种子发生了变化 。(教师弹奏B段音乐 。)
师:你从音乐里听到花种子怎么了?
2.幼儿表演花种子生长、开花的过程 。
3.欣赏多媒体,进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程 。教师引导幼儿跟随音乐变(结束后请幼儿交流“看了以后有什么感觉” 。)
4.幼儿结伴表现花种子的生长过程 。教师引导幼儿跟随音乐变化进行表现 。
5.分配角色,合作表现B段音乐 。
师:谁会帮助花种子长大、开花?(引导幼儿迁移已有的主题经验,并用舞蹈动作表现 。)
师:(结语)花代表着美丽,象征着幸福,祝福世界上的每个人幸福快乐 。
提示:
1.这首歌曲的音域只有八度,适合幼儿园大、中、小班各年龄段的幼儿学唱 。教师在教唱这首歌曲时,要注意前三句的第一小节附点音符的表达,还要注意每个乐句的结尾都有一个八分休止符,要唱得短而轻快 。
2.为了更好地表达“秋”的意境,可以引导幼儿分析歌词:除了麦穗黄了,枫叶红了,小草穿黄衣,树叶随风飘以外,还有什么现象能代表秋?(比如,秋是丰收的季节,它带给人们的是喜悦,等等 。)
【表情歌幼儿园大班音乐教案范文有没有?】3.幼儿音乐活动的最好形式是裁歌载舞 。这首歌是很好的歌舞表演材料,可以编成音乐剧,引导小朋友自己表演,让“麦穗…‘枫叶…‘小草…‘树叶…‘爷爷”“我”“小花狗”“小花猫”在活泼轻快的旋律中灵动起来 。
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