初中一年级下册语文教学计划格式怎么样?

一、指导思想:
根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品味 。坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才 。
二、学生基本情况:
本人任教初一(1)班语文教学工作 。本班有学生42人,男25人,女17人 。经过一个学期的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱 。经过一学期的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重 。特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强 。
三、本期目标
1、考试成绩能排到级部前两名 。
2、提高优秀率和及格率 。
3、使学生养成良好的语文学习习惯 。
4、重点提高学生的阅读和写作能力 。
四、工作措施
1、钻研教材,详写教案,备好每节课 。加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测试、统一作业 。充分发挥集体的智慧,利用集体的力量 。
2、及时写好教学反思,总结教学过程中的'得失 。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题,以利于今后的教学工作 。
3、多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短 。邀请老教师听课,虚心接受老教师的意见,及时加以改正 。
4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作 。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点 。
5、继续加强语文基础知识的教学工作 。基础知识做到逐个过关,每课过关,单元过关 。特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的基础知识能牢固掌握 。
6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习 。
7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率 。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结能力,培养学生领悟文章中心的能力,提高语文自主学习的能力 。
8、养成学生课前预习的习惯 。不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的能力 。同时也节约课堂上的宝贵时间 。
9、重视书写,规范书写 。我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字 。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示 。