读一读 ， 对比一下 ， 有哪些不一样？
哎呀 ， 都走进去了 ， 有什么不一样的 ， 你先说说 。
嗯 ， 心境不一样 ， 写得时候情绪不一样 ， 感觉就不一样 。
唉 ， 情感也不一样 ， 但是这两位作者 ， 他们也有着相通之处 ， 你们看 ， 他们都要写飞鸟 ， PPT：夕阳照西山时 ， 起初周围是静寂的 。变红色强调 。但是一开始都不写飞鸟 ， 为什么？
其实我们都或多或少能感觉到 ， 这种或温暖、或宁静的大的背景的衬托 ， 这点点的飞鸟的动态之美 ， 才更加得生动 ， 整个画面才有意境 。像这样的写法 ， 这段话里还有 ， 你能找到吗？
PPT：夕阳照西山时 ， 感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去 。
成群结队的大雁 ， 在空中比翼联飞 ， 更是叫人感动 。
夕阳西沉 ， 夜幕降临 ， 那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡 。
9我们来读一读这三句话 ， 这组同学一人读一句 。
读得很准确 ， 想一下 ， 夕阳斜照 ， 那大的背景 ， 孩子 ， 慢一点 ， 师范读前半句 。第三遍了喔 ， 加油 ， 一定要读好读对 。唉 ， 有进步 ， 掌声送给他 ， 每个同学一点一滴的进步都是非常珍贵的 。
第二句 ， 你来 ， 哎呦 ， 孩子 ， 高空 ， 那种遥远 ， 那种辽阔 ， 那种空旷 ， 你感觉感觉 ， 再试试 ， 有进步 。
第三句 ， 你来 ， 读得真好 ， 但是 ， 师慢读“夕阳西沉 ， 夜幕降临” ， 那种静谧 ， 那声音才更好听呀 ， 感觉感觉 ， 再读 ， 真好请坐 。
同学们 ， 读着读着 ， 我们就会发现 ， 那大的背景下的动态美是如此的生动 。我们接着听 ， 第一句 ， 读 ， 真好 。第二句 ， 好的 。第三句 ， 嗯 ， 谢谢你 。
同学们 ， 有句古诗说得很好 ， 它说“自古逢秋悲寂寥” ， 听过吧 ， 就是说 ， 秋天往往让人伤感 ， 刚才这两位同学就有这种感觉 。但是 ， 清少纳言 ， 她却不伤感 ， 她仍然是那么温柔 ， PPT最上方出现“秋天最美的事黄昏”那么感动地凝望着这秋色 ， 秋天 ， 读——

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