写国宝大熊猫范文有没有？( 八 )

大熊猫是很宝贵的，所以要好好保护大熊猫，不能用枪伤害它们，不能刺杀它们，不能毁坏它们吃的食物，更不能把它们偷卖给其他国家……
总之，保护大熊猫，人人有责。

写国宝大熊猫范文有没有？

大熊猫是熊科类的哺乳动物，它是国家一级保护动物。你喜欢它吗？
大熊猫一身肥肥的，像个圆球，如同被染过色一般，一块黑，一块白，左一个，右一个，排列的并不规则，两眼黑黑的如宝石般的大眼睛，它的身体长有1·2米到1·8米呢！尾长10-12厘米，体重有80-120千克，最重180千克。
大熊猫常常住在四川、陕西和甘肃这些地方，那边的竹子又新鲜又多，大熊猫看到这些不吃，似乎都要垂延三尺了！你可知道，它以前可是吃肉的哦，你们知道吗？我来给你们讲讲吧！在一个满地是雪的日子里，大熊猫没有找到任何肉的时候，突然发现旁边有根竹子，为了维持生命，它就尝试吃了一下，就这样，一传十，十传百，熊猫就爱上竹子这个食物了。
动物园里的熊猫一般可以活到30多岁，野外的只能活到18-20岁，现在熊猫很稀少了，而且大熊猫只有中国才有，我们国家常常把它当礼物送给其它国家，它一直被称为中国的“友好大使”，促进中国与外国的友谊和相互了解。
你喜欢吗？一定喜欢，因为它可是我们的国宝呀！

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国宝——大熊猫
国宝大熊猫
教学目标：
1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因;2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识;3.学习形象生动的说明方法。
教学步骤：
一、导入新课
组织学生观看以熊猫为主题的录像片断，增强学生对熊猫的感性认识。
让学生说一说自己知道的一些关于熊猫的特点、生活习性等方面的知识。也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。
二、整体感知，研读课文
1.从标题入手，初步了解文章所写中心。引导学生看课文标题，引发学生思考：本文用“国宝大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义?其中的破折号起什么作用呢?明确：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵;二是引起读者的注意：2.熟读课文之后，如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍?(可鼓励学生用第一人称的方式，上台介绍大熊猫)明确：外形特点：可爱
生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多
生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处