我们是朋友怎么写？( 六 )

一、导入
1、老师有感情的朗诵一首（有关友谊）诗，请同学们猜猜这是一首关于什
么内容的诗。（放背景音乐）
2、老师非常有感情演唱歌曲《我们是朋友》，请同学们模仿歌星出场和演唱会的模佯为老师加油，老师在演唱中可与同学们做握手、签名、致谢等活动，活跃气氛，缓解公开课课堂紧张气氛。
3、请同学们说出刚才演唱歌曲的主题思想是什么（答案是有关友谊的歌曲）
4、自我评价：刚才老师唱的还不是很好，不过受了同学们的鼓励，我仿佛成了一位真正的歌星，过了一把明星瘾。下面我想请一位真正的明星为他家演唱，他就是——顾海滨！
二、教学新歌：
1、听、想
简单讲述一个歌曲的背景，然后播放1988年春节晚会上顾海滨演唱的《我们是朋友》，请同学们初步感受音乐速度、力度、情绪。
2、听、唱再听音乐，请同学们跟着音乐哼唱。
3、唱、析
请同学们对乐曲进行分析，用彩色的笔将音乐中相同的乐句用相同的颜色，或者相同的线条做记号，看看歌曲的结构是什么，哪儿有重复乐句，歌曲共有多少个乐句组成。
4、跟唱、学唱
播放伴奏音乐，请同学们跟随伴奏与老师的歌声一起演唱。（在演唱不太正确或者有困难的地方应及时纠正并教唱，只演唱高声部旋律）
5、扩展（分组竞赛游戏），全班共分四个组，具体如下：
1）回忆一下和友谊有关的学习过或者自己所知道的的歌曲或乐曲，向同学们介绍一下。
2）请同学们介绍你所知道的和友谊有关的名言、名句。
3）说说和友谊有关的古今中外的故事。
4）游戏——猜猜他是谁：规则，说你和同班同学之间友谊的一件事情但不准说出真实姓名，请同学猜猜他是谁？
5）看看谁能用自己的一句话来说说你对友谊的理解。请同学们模仿刚才的
名人名言写一句有关友谊的话，培养学生的即兴写作能力，并通过自己的朗读，
模仿名人的感觉，培养成功精神。
6、创造与尝试——我是小小音乐家
请同学们为你所收集到的有关友谊的名言、诗句或者自己刚才创作的的一句
有关友谊的话用歌曲中的任何一句旋律为它填配，或者自己为它创作一句旋律。

我们是朋友怎么写？

我们是朋友对吗？我们一同玩耍欢笑，一起讨论学习，前后位的我们经常偷偷上课说话。可是为什么，我们的友谊开始破裂。
“紫菜，这道题怎么做？”虽然学习好但是不开窍的你，总是憨笑着问我题。我也乐意为你解答。上课我们比着发言，一起谈论学习外的事，秘密一同分享，一起欢笑，形影不离，连wc也要一起。
那次扫墓，我非常想去，但爸妈都有特殊的事，不能接我。我去心急切，这可是最后一次同学在一起游玩的时刻了，我不能放弃。于是找到你，让你爷帮我父母签字并带我回家。你同意了，这也是意料之中的，但......