把我的梦想告诉你怎么写？( 七 )
姐姐，这一年，我们学校创建了“平安校园” 。在班队课上，我们观看了很多关于安全的录象；在晨会上，值周老师给我们讲了很多安全知识的讲座；现在我们上下楼道是分班有序地上下，而且每层楼有老师专门看守；各个班都成立了安全“监督岗”，负责提醒那些在楼道拥挤、在走廊追打、在教室里做危险动作的同学 。因此，这一年，我们学校没有发生任何安全事故，我们的校园真正做到了“平安、和谐、宁静 。”安全警钟已经深入到每个同学心中 。我也不再是那个粗野而不动脑筋的男孩，因为我懂得了生命的价值，爱父母，爱亲人，首先要爱自己 。姐姐，你说对吗？
前几天，在放学路上，我看见一个7岁左右的小男孩，因为横穿公路去捡一个跳跳球，与一辆超速行使的电三轮“擦肩而过”，虽然只是被带到在地，身上擦破了几块皮，但是把所有的目击者都吓出了一身冷汗 。姐姐，如果这个孩子在我们县街小学，和我们一样受过系统的安全教育，你说他还会做出如此危险的举动吗？
生命是我们最宝贵的财富，生命是一切希望的基础，姐姐让我们都尊重生命，热爱生命 。
你的弟弟：xx
20xx年6月23日
把我的梦想告诉你怎么写？
《把我的进步告诉你》课堂实录及反思
教学思路:《小学品德与生活新课程标准》指出：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程 。依据以上标准，我深入研究教材，精心备课 。《把我的进步告诉你》是二年级品德与生活第四单元的第一课 。这一课通过“我在慢慢长大”、“看看我的进步”、“我进步、我快乐”三个主题活动培养学生自信、乐观、上进的生活态度，发展学生的表达能力和表现能力 。教学时我采用了课前调查、课上讲故事、师生对话、小组交流、才艺表演、榜样激励等教学手段进行教学 。首先由《幸福拍手歌》引入课题，接着从学生生活实际出发，让学生欣赏一名小朋友从小到大的照片、听成长故事、交流课前成长调查表、展示幼儿衣物的方式让孩子发现自己慢慢长大；然后，我抛砖引玉，先找出图上小朋友在不同方面取得的进步，再引导学生从生活、学习、才艺、品质等方面去寻找自己的进步、他人的进步，同时安排孩子展示才艺，从而生成自信心、自豪感；紧接着我用问题引入感恩教育，让孩子明白学会感恩也是一种进步 。随后让孩子交流分享进步的快乐，并填写成长档案，记录成长足迹，让孩子逐步形成自信、乐观、向上的生活态度；最后同唱《进步拍手歌》，在愉悦的氛围中结束课堂 。
把我的梦想告诉你怎么写？
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