给老师的一封新格式怎么样？( 六 )

祝：您母亲早日康复，寿比南山，祝您身体健康，工作顺利！
学生xxx
20xx年12月8日

给老师的一封新格式怎么样？

敬爱的冰老师：
老师您好！
时光如梭，光阴似箭！转眼间，我在小学经过您的教育、传授知识，使我的知识根基很扎实，经过十几年的不懈努力，我考上了清华大学，您还记得我吗？我是你教了五年级的林炎。老师，我今天带着考了5个100分的心情给您写的这封信。我忘不了你那温暖的手和亲切的话语……记得那时，当我在考试差，对自己学习成绩感到绝望的时候，是您让我信心倍增，当我考试每一次考的不好的时候，都是您一直在激励着我……，您总是说：‘‘做人要讲诚信！这句话我一直记在心里。
老师，您还记得吗？当我在三科考了300分的时候，您说：‘‘骄傲使人落后，谦让使人进步” 。就是您一直在说这句话，我一直记在脑海里，像“座右铭”一样激励着我。您的话语给了我学习的力量。
师恩难忘，老师您现在身体好吗？我很想念您，您的音容笑貌不时浮现在我的眼前，等我学业有成一定回到家乡，回到我亲爱的母校看望您！
祝您：身体健康，工作顺利。
您的学生：林炎

给老师的一封新格式怎么样？

老师：
您好！
半年来，您给我们上了N堂课，而在这些课上，我获得了2N的知识，也许其他同学比我获得的多，2.5N，3N，都有可能，甚至更多更多。因为付出与收获是成正比的，付出越多，收获也就越多。当我付出九成的努力，就收获了90分，而其它同学比我付出的多一成，他们也就拿到了100分。这就是math 。
您站在不规则的立体教室里，在那块长方形的黑板前，用圆柱体似的粉笔勾画出了许多图形。
我们坐在正视图：，左视图：，俯视图：的椅子上，将身子趴在长方体似的桌子上，听您讲述由一点、一线组成的几何图形。一节课下，走到黑板前，看看那支粉笔，它如今成了圆锥，可想而知，老师您的辛苦。可作业本上，试卷中的叉与勾，可令您满意！半年来，您每天从一楼跑到五楼，再从五楼下到一楼，总见您上气不接下气，跑得满脸通红，出于关心，大家也会慰问一下，您却说：“锻炼。”您为我们奔波劳碌，我们看在眼里，记在心里。可不懂事的我们总是惹您生气难过，现在想想真是惭愧啊！
说句实话，我是个“数学低能儿”，一提到数学，我的心里就莫名的紧张与害怕。尤其是数学中的方程与几何，什么3x，–2y+8z，m∥n，a⊥b……我一见就犯晕。可就是您，用自己精湛优美的数学语言，带着我走进了奥妙无穷的数学殿堂，让我知道了“数学”并不可怕，“数学”是一种艺术；是您让我在数学的海洋里尽情遨游，在数学的游乐场痛快地玩耍，让我从中领略了数学这门艺术无穷的魅力。我真的十分感谢你。言将尽，意未了，陈老师，我以能成为您的学生为荣，但我更希望您能成为我学习上的良师，生活中的挚友，行吗？