一年级音乐教学计划如何写?(19)


4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力 。
四、改善教学工作的措施及教学中应注意的问题
1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素质 。
2、用心参加各种课改活动,注意经验的总结与整理 。
3、认真钻研教材,把握本学科教学资料的在整体教学之中的地位及作用 。备好、上好每一节课,做好课后小结 。
4、重视学生平时的学习效果与考查 。
5、在教学中,不断提高自身的各种潜力 。如:制作教具、多媒体课件等 。
6、平时注重学生的合作、探究潜力和实践操作潜力的培养 。
以上是一年级音乐教学计划,在实际教学工作中,会根据学生、工作具体状况进行适当的调整,并随时修改、完善本计划 。

一年级音乐教学计划如何写?


一、学情分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣 。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣 。
1、总情况:本学期我担任的是一 至四班的音乐教学,学生啥样还真的不知道呢 。大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主 。小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美 。
2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学 。天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期 。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段 。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学 。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐 。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展” 。使学生各方面均有提高 。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习 。增强学生身体的协调调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感 。
二、教材分析
小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准 。
1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习 。
2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分 。