有趣的游戏作文写法怎么样？( 七 )

2、开始游戏
3、游戏结束，教师总结
三、写作指导
1、选择一个玩的最开心的情景来写，交代清楚游戏各环节的要素
2、详写游戏中的过程
（游戏前（高兴/开心/兴奋/）游戏中：第一次鼓声停，球落在XX手上观众反应，鼓起雷鸣般的掌声/捧腹大笑/??】
3、可以写其他游戏，但只可以记叙一种游戏过程，题目自拟
四、出示范文
庆祝“六一”联欢会
“六一”儿童节到了，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。
老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。
游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心！
今天的游戏真是有趣啊！
踩气球
今年的“六一”儿童节，我们班玩了踩气球的游戏。
游戏规则是：把气球吹好，再把气球绑在脚上，要把对方脚上的两个气球踩破，同时也要尽力保护好自己的气球不让别人踩破才算赢。
游戏开始了，女同学先上场的是二组的英语组长，别看她学习成绩特别好，做起游戏来就显得有些笨手笨脚的。还没走出几步，两个气球就被同学踩破了。“哈哈。。。。。。”同学们发出一阵欢笑声，她又生气又害羞，涨红了脸回到自己的座位上。
该我们男同学了。我们像一只只灵巧的猴子一样跳来跳去，不时还做出几个搞笑的动作，惹得同学们都哈哈大笑。仪炜一边叫着一边往教室跑，两个气球随着他的脚连蹦带跳，左躲右闪的逃过了“敌人”的攻击，正当他得意的时候，一不小心就被校仪踩破了一个气球，仪炜刚想躲开，没想到阵脚一乱，另一个气球竟被他自己踩破了，这一幕引来了同学的哄堂大笑。
放学的铃声响了，紧张有趣的游戏在同学们的欢笑声中结束了。
谜语猜猜猜
今天，我们在班里举行了一场谜语比赛。老师把男生和女生各分两组，男生是CF队，女生是胜利队。
比赛开始了，先由CF队抽题。他们抽到的谜语是：是枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。老师刚说完，CF队的昕宇就举起手来，回答道：“蝌蚪。”老师笑了笑说：“错，要扣分还是表演节目。”昕宇说：“表演节目。”他上了台，开始表演节目。他表演的节目，逗得全班同学都大笑，有的笑得眼睛眯成一条线，有的笑得肚子都疼了，有的笑得直拍桌子。等他表演完下了台，全班的笑声才停了下来。老师问：“还有谁会知道答案吗？”CF队没有一个人会。所以，这个谜语让我们队回答。我想了想，就举起周、手来。老师说：“让你来。”我毫不犹豫说：“虾。”老师高兴地说：“对了，是虾。”最后，还是CF队胜利了，我们胜利队失败了。