3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力 。
五、教学措施：
处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期 。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果 。
1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心 。
2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力 。
3.由易到难，有计划地培养学生的表现能力 。
4.开展形式多样的教学，发展学生的创造力 。
六、教学内容进度安排
第1课色彩的冷暖
第2课线条的动与静
第3课美术的节奏
第4课今天我值日
第5课比赛场上
第6课巧思妙贴
第7课巧镶妙嵌
第8课巧编妙织
第9课我编斗笠送亲人
第10课水墨画（一）
第11课水墨画（二）
第12课瓶瓶罐罐
第13课瓶花
第14课戏曲脸谱（一）
第15课戏曲脸谱（二）
第16课民主服装
第17课快乐的小乐队

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