《翠鸟》第二课时教学设计怎么写?( 九 )


停在苇秆上,一动不动,等待小鱼露出头,像箭一样飞过去,叼起小鱼 。
3、有感情的朗读3、4自然段 。
4、读了这两个自然段,你还有什么不明白的地方吗?
⑴ 翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系?
翠鸟它一动不动是因为它有一双小爪子紧紧地抓住苇秆;翠鸟能发现小鱼是因为它有一双透亮灵活的眼睛;翠鸟能叼走小鱼是因为它有一张又尖又长的嘴;翠鸟之所以能贴着水面疾飞是因为它小巧玲珑 。
⑵ 写小鱼的机灵是为了说明翠鸟的敏捷、灵活 。
四、课后小结
1、通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么?翠鸟不仅外形美,而且有本领 。(会捕鱼会隐蔽保护自己) 。
2、在这节课上还学会怎样读懂总分结构的段落 。