于是课堂里，我便以此为切入点 。告诉学生：“在很久很久以前，我们的地球上生活着一种叫恐龙的动物，但后来由于种种原因，恐龙相继死亡，直至灭绝 。它们的尸体埋藏在地下，最后就变成了跟石头一样的东西，这就是化石 。今天，我们的考古学家就是通过对恐龙化石的研究来了解它们当时的生存情况的 。”经过我的诉说，孩子们马上又问，那么考古学家了解到了哪些情况呢？面对学生的这些问题，我只能说请大家自己去看书翻资料了解了，因为课堂时间有限 。但从孩子们的脸上我已经很清楚的感受到他们对活化石的兴趣已萌发，所以相信问题会很快被解决的 。
【《活化石》教学反思】看来，激发学生探究学习的兴趣是学生进行主动学习的重要前提 。

• 云南|有风小院真实存在吗
• 重读甲午读后感10篇
• 《On China》读后感精选10篇
• 小说推荐丨﹤古言﹥作者：我是浣若《良夫如沃宠妻如禾》
• 小说推荐丨﹤古言﹥作者：李息隐《掌中宝》
• 小说推荐丨﹤古代男女主双重生﹥作者：季桃初《双序曲》
• 《肖申克的救赎》：如果你被生活所困，就读一读书中这10句话
• 年度最佳微小说《良心的底价》，读完沉默
• 官场小小说：《不听话的门卫》
• 官场小小说：《梦话》