小动物过冬教学设计怎么写？(15)

小青蛙过冬的方式原来是钻到泥土里去睡大觉，我们把这种方式叫做——冬眠。男孩子都来当青蛙哥哥，一起读一读。
③蜜蜂的过冬方式
师：小燕子接下来和谁商量?(小蜜蜂)
老师想请同桌两个小朋友来读读它们的对话，谁想读?读之前，你们先商量商量谁当燕子姐姐，谁当蜜蜂妹妹。——情境对话。
同桌读。评价。
师：小蜜蜂真勤劳，提早就做好了准备。我们就请一只勤劳的小蜜蜂大声地给我们再介绍一下。生读。
师：小蜜蜂，你把蜂蜜藏在哪里呢?蜂巢【出示图片】
师：瞧，着就是蜜蜂的蜂巢。你们看，每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧?蜜蜂不光勤劳，还是个了不起的建筑家呢!让我们一起来记忆，这个了不起的神奇的建筑叫什么?
④分角色读
师：瞧，小动物各有各的过冬方法。看来，遇到事情多商量还是挺有用的。现在，我再请三个小朋友，最会关心别人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤劳的小蜜蜂来商量商量。生读
(4)学习第八自然段
师：他们约好了，第二年的春天再相聚。出示第，你怎么记住它?
师：我们要用旧字记新字，就要找一个最恰当的旧字。“第二年”这个词你懂吗?这篇课文中还有一个和第二年意思一样的词，你能找到吗?
生：第二年生：明年生：来年
三、了解课文大意
师：故事学完了，你能根据故事的内容连起来说一说吗?
投影出示填空题
冬天快要到了，___、___和___聚在一起商量_______ 。燕子飞到___过冬，青蛙钻到____过冬，蜜蜂藏在____过冬。
四、学习生字
过渡：遇到事情多商量真是个好办法呀!下面我们也来商量一下把这几个生字宝宝送回家吧!
学习生字“商量暖第”
学生在习字册上描红，书写。教师巡视指导。投影展示，评价。