优秀教师个人总结( 九 )


2、善于思考、积极探索、勇于实践 。在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况 。为此,我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议:是否能实行"轮换制"制度,让每一位同学都有机会 。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌 。就这样,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到"干部"的真正含义 。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强 。同时,这也是对后进生最好的奖励 。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作 。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力 。
3、信任学生,尊重学生 。渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要 。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量 。班上也有几位同学在学习上有些困难,很多留守同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视 。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步 。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去 。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了 。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩!
教学工作,我立足课堂 。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习 。学校给我的学习机会,我也总能好好把握 。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念 。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子 。
我为了提高学生的积极性,为了督促学习不自觉的学生,我规定每两周统一收缴一次,评出优秀作业若干名展出 。除此之外,我还让学生参与点评 。
二、学校常规
常规,就是经常实行的规矩 。应该说它是工作的最低要求 。只有超越常规,工作才有可能主动、创新 。我是这样理解的,也是这样要求自己的 。首先遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破 。学期初制定教学计划并按时上交 。平时能根据教材和学生实际制定教学目标 。由于这学期我们年级各学科实行提前备课,在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中 。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神 。课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业 。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识,讲究策略,取得了以往所没有的效果 。