读《把我的心脏带回祖国》有感怎么写？( 三 )

5、指导朗读。
六、迁移应用 (一)指导书写
1、提示注意点。邦：左右基本等宽。黎，中间撇和捺要写得舒展。
2、描红。
（二）完成巩固案习题。布置作业
1、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文第2自然段。
2、思考另外几个探究的问题，可在书上圈点勾画、写批注。板书设计
把我的心脏带回祖国
肖邦不得不离开波兰
学案设计
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，
2、学会本课8个生字，能说出由生字组成的词语的大体意思。
3、学习第一自然段，知道肖邦为什么不得不离开自己的祖国。重点难点学习生字新词和第一自然段。知道肖邦为什么不得不离开自己的祖国。
学习内容生字、新词及第一自然段。学法指导自学、小组合作探究。学案
按要求预习：读顺课文、掌握生字、理解有关词语（弥留之际、悲愤欲绝、疾驰等）、写出对课文的总体的初步感受、写出对课文中自己感触最深的句子段落的感受与体会、提出一二个有价值或自己解决不了的问题。
一、填空。
1、初读课文我知道，题目中的“我”是，“祖国”是
。
2、我的疑问
二、在下面的多音字正确读音下画横线，再用另一个音组词。
肖(xiāo xiào)邦列强（qiáng jiàng）盛（chéng shèng）满薄(báo bó)雾
三、查字典
“邦”的音序是 “黎”的第13笔是“ ” （上课前上交）
四、互动探究
（一）探究的问题。肖邦爱自己的祖国，但，所以不得不离开自己的祖国。温馨提示：抓住“瓜分”“落到”“陷入深渊”“满怀悲愤”“不得不”等重点词句进行研究，找到肖邦离开祖国的真正原因。
（二）探究的方法。
1、自学第一自然段，方法：读，思，画相关句子或词语，做批注。
2、组内交流，人人发言。
3、集体交流，小组指派一名同学汇报。
巩固案设计
一、巩固练习
1、换偏旁组成一个新字再组词。咏（）忧（）
2、写出下列词语的近义词。
欺凌( )弥漫（）咏唱（）幽暗（）奔波（）彻夜（）
3、反义词。
深情（）幽暗（）
二、拓展延伸
我知道的中国音乐家、、，外国音乐家、、。
（下课前上交）学习反思

读《把我的心脏带回祖国》有感怎么写？

读毕此文，我的心像被撞击过一样，我再一次感受到肖邦万分浓烈的爱国之情，让人感动，又让人惋惜，更让人觉得这可贵难得的精神，伟大之至。
文中多处情节令人觉得出乎意料但又合乎情理，回味无穷。
当我读埃斯内尔向肖邦赠送泥土时，体会到了埃斯内尔的深切用意与殷切的希望，让我想到了唐僧出行前，皇帝赠的一杯带有泥土的茶与一句意味深长的话：“常记祖国一寸土，莫恋他乡万两金！”是呀，埃斯内尔又怎么不希望肖邦不忘祖国早日回国呢？这上演了几百年的一幕又怎不令人感动呢？！