（3）任课教师应认真填写“实验通知单” 。演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数 。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排 。
（4）实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好 。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态 。
（5）演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显 。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果 。
（6）上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静 。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器 。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验 。
（7）学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录 。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力 。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题 。
（8）实验完毕由实验小组分工负责，按"三净"（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去 。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存 。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗 。
（9）要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展 。
（10）要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动 。
四、培训、竞赛：
1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学实验教师进行2次实验操作培训 。指导教师：王加川
2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织3-6年级部分学生进行每周1次实验操作培训，达到以点带面的推动效果，使学生热爱科学实验 。
①、三、四年级指导教师：肖寿生
②、五、六年级指导教师：沈家强
3、组织学生实验操作竞赛 。
五、授课地点及课程安排
1、三、六年级在实验室（一）上课 。（课程安排见附表2）
2、四、五年级在实验室（二）上课 。（课程安排见附表3）
六、相关内容见附表如下
附1：实验室《科学》学科任课教师课程总表
附2：实验室（一）课程安排总表
附3：实验室（二）课程安排总表
附4：3-6年级科学（上册）演示、分组实验目录
附5：玉溪小学自然实验室管理制度

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