雪二年级作文300字范文有没有？( 八 )

（2）什么叫秘密？ 2、齐读课题
3、读了课题，你想知道什么？（秘密是什么？为什么放在钓鱼竿里？）二、初读课文
1、听课文录音：钓鱼竿里的秘密是什么？ 2、全班交流：秘密是情报。（教师简介故事背景） 3、看.课件：理解“抗日战争、八路军” 4、自学课文
5、生字卡片认读，重点正音：扎、瞪（1）一份（）一桶（）
（2）口头组词：扎灵、战
6、这篇课文有几段？指名分段朗读课文，评议。三、学习第一段
1、读读第一段，还有哪些不明白的词语，把它划下来。2、板书：交通员读读课文，想想交通员是干什么的？说说：李勇是（）。李勇帮（）送情报给（）。3、齐读第一段四、指导书写
第二课时教学目标：
1、读懂课文第三段，了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事，学习李勇机智勇敢的好品质。
2、理解“满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。3、能体会练习中带点词语的意思，学会把句子写具体。4、能有感情地朗读课文。教学重点：读好第三段
教学难点：理解李勇对敌斗争机智勇敢的品质。教学过程：一、复习
1、词语复习：读词语（自由准备――指名读――全班齐读）书写―――秘密、瞪、狠（.课件出示）
（上节课小朋友们都学得很认真，现在我们来比比词语谁读得好。自己先试着准备一下。我们一起来读。
声音响亮，又整齐，真不错。那这几个比较容易错的字，你们记住了吗？）
2、复习第一段。在上一节课的学习中，我们不仅学习了生字，而且也读了课文的第一自然段。知道“李勇是（）。李勇帮（）送情报给（）。”（.课件出示）
3、李勇有没有胜利完成任务？你觉得李勇是个怎样的人？现在请小朋友们翻开语.文书，带着这两个问题，读读课文。4、全班交流。指名说。（李勇胜利完成任务了吗？你觉得李勇是个怎样的人？要求学生把话说完整。）（聪明、机智、勇敢、沉着） 5、我们书上就有一个词语，请你找一找。A学生自由找.B交流。（指名说词语，读句子。全班圈划，读。）（谁找到了？这个词语在第几自然段的哪句话里，请你来读一读。都找到了吗？“不动笔墨不读书”请你把这个重要的词语圈划下来。二、学习第二、三段，体会李勇的“机灵”（机智）
1、你从哪里地方体会到李勇的“机灵”？请小朋友再认真读读课文的2、3自然段，找一找并划出句子。
2、学生自己研究。3、同桌讨论、交流。（同
《酸的和甜的》教案教学设计
一、教学目标
1．知识与能力目标：认识生“酸、狐狸、葡萄、迫、待、硬”，会写“狐狸、猴”，培养学生识字、写字的能力。