学生《活着》读后感如何写？( 五 )
国共内战时期，彻底悔悟，一家五口，随苦，也其乐融融，刚看到点生活的曙光，却被国民党抓了壮丁，九死一生，回到家乡和家人团聚，女儿凤霞却因病成了哑巴 。人生二劫 。
土改因为输掉家产而没有被划成地主，因祸得福?分的五亩好田，一家四口，日子安定 。
大跃进，浮躁的年代，人民公社，人有多大胆，地有多大产 。全民大炼钢，超英赶美，三年自然、人为的灾害，险些饿死 。人失去理性，是多么的可怕 。家珍落下病根，人生三劫 。
文革，摧残人性的年代，变-态的社会，扭曲了的灵魂，永载史册的悲哀，可怕的岁月啊!儿子有庆人为夭折，人生四劫 。
凤霞产后大出血不治身亡，医德的丧失是人类最大的悲哀，是对灵魂的亵渎 。人生五劫 。
一生的好女人家珍病逝，传统女性在中国大地逐渐消失，女强人如雨后春笋般涌现，社会进步的表现 。人生六劫 。
女婿意外死亡，全家只剩福贵和外孙苦根两人，一老一少的背影，有点苦涩 。人生七劫 。
外孙苦根早夭，福贵啊，福贵，一个人的福贵 。人生八劫 。
改革开放之初，福贵一个人活在乐观的世界里 。
人，最重要的是活着 。人生百态，各得其所 。
学生《活着》读后感如何写？
一个小村，一座小城 。还有主人公福贵 。
这部小说的确让我感到沉重，我觉得《活着》是一部超越个体情感而站在人类关怀的高度进行的创作 。人的一生都不会风平浪静，会经历无数坎坷风雨，但人就是要默默得为了活着而忍受 。这个看似荒唐的理由却充满了对生命价值的肯定和人文价值的关怀，任何理由都不是人放弃生命的理由和借口，这个简单却又充满思辩色彩的道理被余华用小说的形式进行了活生生地诠释 。
“老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬，老人唱道：少年去游荡，中年去掘藏，老年做和尚 。”书的最终似乎没有忘记又留下讲述者自我在慢慢降临下来的夜幕中说的一句令人回味的话，“我明白黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了 。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临 。”生活就是人生的田地，每一个被播种的苦难都会成长为一个期望 。他们就是我们自我的.驭手，不管身上承受着什么不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么 。
在艰难中活着，在活着中享受艰难！
活着，就要善待身边的每一个人、每一件事，千万别为自我找什么借口，因为人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着 。
学生《活着》读后感如何写？
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