三、班级管理措施：
刚进入一年级的小学生，不太适应日常生活和学习，每一条规章制度对他们来说都是极其陌生的 。为了让学生尽早进入角色，适应学校生活，班主任需要在日常生活中有秩序地引导他们，内容要更紧密、更小、更现实，以便不时地为学生提供有针对性的常规教育 。一个班要想有好的班风，就要有好的纪律 。因此，我决定从以下几点入手：
（a）学习
1、上课能主动发言的同学，奖励红花 。
2、上课认真听讲 。会学习的同学会得到大拇指的奖励 。
3、作业干净整洁的学生将获得红花奖励 。
（2）纪律方面
1、课前做好准备，由班干部管理，老师协助 。
2、上课的时候，学生们只要做三件轻的事情，队伍又快又静又整齐，就可以得到小红花 。
3、培养学生不在走廊打架，不在校园里胡乱奔跑，向右上下楼梯，轻声慢慢走进教室，在校排队的好习惯 。
（3）劳动
1、认真值日的同学可以拿个小红旗 。
2、主动捡起地上纸屑的同学，自觉维护班级卫生的同学，都能拿到卫生小红旗 。
（4）健康
注意卫生很重要 。俗话说，病从口入 。清洁卫生不仅可以让人健康，还可以养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境 。
1、个人卫生：要求着装整洁，做好“三勤”，保持课桌、箱子清洁，勤放物品，勤做两项练习 。
2、班级卫生：安排值班学生早晚打扫卫生，并设立卫生监督岗进行检查监督 。奖励主动及时打扫卫生的学生或团体 。同时，我们应该开展爱护环境和花卉的教育 。
（5）安全教育
“时刻牢记安全”，时刻提醒学生在校内外排队，不要在队列中间打架，不要上下楼梯追，路上边走边看车辆，不要陌生人说话安全回家 。
四、班干部的培养：
一个优秀的班级往往有一群得力的班干部积极配合班主任的工作 。因此，在学年开始时，我积极采用激励的方法，表扬表现好的学生，始终观察他们的动态、适应性和组织能力，选择优秀、上进心强、关心集体的学生作为班干部的培训对象，赋予他们重任，并融入其中
班级管理光靠班主任管理是不够的，班干部才是班级管理的助手 。这学期我会采用班干部（包括班组长和班长）轮岗制，让班级管理上一个新台阶，让每一个孩子的潜能都得到充分挖掘，培养有个性的人，让孩子学会学习、生活、合作、管理 。
五，加强与家长的合作
1、建立家校联系簿 。老师可以每天及时反馈孩子在学校的学习情况，家长可以及时与老师交流孩子在家里的.表现，形成家校良性互动 。
2、在课堂上建立qq群，为老师和家长搭建一个和谐的交流平台，及时展示孩子的学习成果，分享他们的教育经验 。

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