3、通过有效形式,加强与落后学生的沟通交流 。尤其注意发掘他们的“闪光点”,肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步),激发自尊心及荣誉感,还要善于抓住谈话的契机,提高他们的学习积极性、自信心——让学生给自己一个恰如其分的自信 。
4、每次周考、月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况,与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作,把考后波动降到最低限度,把考后反思精细化,月考后因势利导,把月考后学习潜能发挥到极致 。
(四)加强与家长的沟通、交流
定期将学生成绩汇报给家长,将学生的在校表现反映给家长,肯定孩子的进步,客观反映孩子存在的问题,把家长的积极性调动起来,协助老师共同教育好学生 。
(五)加强班级文化建设,完善班级宣传建设,强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣传栏工作,充分利用班级黑板报和教室空间,通过名人名句来激励、鼓舞学生,营建良好的学习环境 。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教育 。
(六)配合学校与年级组做好工作
认真学习和严格执行学校的各项规章制度,在做好班上工作的同时还要配合好学校和年级组做好相应的工作 。
高三年级高考复习备考计划如何写?
一、本班情况分析:
我班总人数42人,男21人,女21人 。本次美术统考过资格线人数为34人,8人低于188分 。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人 。学生的态度上比较积极认真,但由于上学期停课时间达5个月左右 。因此,学生感到文化课学习压力大 。
二、备考计划
为了有效的进行复习,达到我们的目标 。为此,我们在以下几个方面进行安排:
1、加强纪律,确保高考备考顺利进行 。
根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,制定的班级常规要求,严格把关 。班级的学习纪律基本有了保障 。班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成绩奠定了基础 。
2、开展心理辅导教育工作 。
学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下基础 。课前、课后多与学生沟通、从关心学生从平时开始;发动各科教师加强与重点学生进行沟通和心理辅导 。
3、制定高考分数目标计划 。
要求每位学生根据自己的实际,制定高考分数目标,并努力为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目标 。用目标来激励同学们奋发向上,为了自己的大学,为自己的将来而努力,从而激发学生学习的积极性和主动性 。
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