《绝句》教学设计(23)


千秋雪:终年不化的积雪 。
泊:停泊 。
2、[简析]
这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的,共写绝句四首,本诗是其中的第三首,描写了草堂门前浣花溪边春景 。
本诗由两联工整的对偶句组成 。前两句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”写的是动景 。首句堂前黄鹂鸣于翠柳间,是近景;次句白鹭飞上青天,是远景 。这些景物的画面,色彩艳丽:嫩黄的小鸟,翠绿的柳林,雪白的鹭鸶,蔚蓝的青天,四种色彩给人以深刻的印象 。不仅有色还有声,有那婉转动听的莺歌,真是一派生机勃勃的明丽的景象 。
后两句“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”写的是静景 。前两句两个动词是“鸣”“上”,后两句是“含”“泊”,一动一静 。第三句写西岭积雪,是远景 。“含”字运用拟人手法,十分贴切生动;“千秋”点出时间的久远,更显出其静 。第四句写门前的船只,是近景 。“泊”,停泊着,但这停泊的是将要驶往东吴的船,静中包含着动;“万里”点出空间的辽阔 。
这首诗,每句一景,其中动景、静景,近景、远景交错映现,构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷,令人心旷神怡,百读不厌 。
3、[作者简介]
杜甫,字子美,公元712年生于河南巩县(现巩义市) 。二十岁起,漫游吴越、齐赵 。746年赴京应试,落第后旅居长安十年 。755年“安史之乱”爆发后,逃往风翔投奔肃宗拜为左拾遗 。故世称杜拾遗 。后因得罪肃宗,被贬华州 。759年弃官西行,经天水同谷入蜀,于成都西郊浣花溪畔筑茅屋而居 。前后住了四年,写诗两百四十余首,其中包括《蜀相》、《茅屋为秋风所破歌》等名篇 。一度任检校工部员外郎,故世称杜工部 。765年携家经水路出蜀,至夔州又滞留二年 。出三峡后飘泊于荆、湘,以舟为家 。770年病逝于湘江舟中,卒年59岁 。
杜甫生活在唐王朝由盛到衰的转折时期,战乱的时局把他卷入颠沛流离的人群中,使他真实而深刻地接触和认识了当时的种种社会景象 。他忧国忧时,挥毫赋诗,直书情怀 。留传至今的一千四百五十多首诗歌,思想与艺术造诣极高,对中国文学的发展产生了深远的影响,被后世誉为“诗史” 。他是我国诗坛承先启后,继往开来的集大成者,最伟大的现实主义诗人,被尊为“诗圣” 。
二、教学目标:
1、初步了解诗歌写作的时代背景、杜甫简单生平以及他的几篇著作 。
2、初步读懂诗歌的含义,理解诗句中“鸣”、“上”、“含”、“泊”的意思,能用自己的话说出诗的意思,体会作者喜悦的思想感情 。
3、激发学生学习积累杜甫名诗的兴趣,能背诵学到的一到二首课外杜甫的诗 。