语文A版小学一年级下册第二册语文：《春天来了》教案怎么写？(13)

朗读全文。按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每一节的相同句式和顺序：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。
背诵课文。自由练习，指名背，互相查。配乐朗读或看录像背诵。
三、本课总结
说一说你有什么收获？板书设计春天来了
小溪、田野、小鸟的家、校园声母认读：zh ch 韵母认读：ing ong an 整体认读（追问读的方法）： ye yuan 教学反思
通过歌曲激发了学生学习的兴趣，通过开火车调动学生的积极性，更加主动地深入本节课的学习中。第二课时教学目标：
1、会写本课6个生字。
2、掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。
3、培养学生热爱祖车汉字。教学难重点：
有感情的朗读课文，学习生字，理解词义。教学流程
1、检查生字词。
2、练习朗读，检查生字。
3、学习生字
（1）自学生字，读准字音。（2）讨论记字方法。
（3）根据课文中语句理解字义，进行相关意思的组词。春：春天春季春节到：来到迟到唱：唱歌合唱
园：花园公园幼稚园
（4）学生互相查字的掌握情握。
4、指导书字。
（1）左右结构的字：“到、地、的、唱”，注意两部分的高低、宽窄对比。“到”左边的第二笔是撇折，第六笔是提；“地”的第三笔是“提”，要注意提醒学生观察。（2）上下结构：“春”，注意上下比例。“春”，上面的撇、捺，要分开，把下面的“日”盖住，关键是分开的角度。
5、扩展活动。
（1）春天还会有什么变化？把你知道的和看到的景色说一说、画一画。（2）续写儿歌。
6、总结：本节课你有哪些收获？板书设计春天来了
小溪欢快流
田野美丽草绿花红小鸟的家动听唱教学反思
通过结合图来学习课文内容，理解更深刻，而且对背诵课文起到推动的作用，更容易记忆。

语文A版小学一年级下册第二册语文：《春天来了》教案怎么写？

活动目标：
1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿知道春天快到了。
2、物质准备：户外活动场地。
活动过程：
一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。