4、开火车认识生字
四、再读课文，读中感悟 。
1、请学生再读课文，（教师不仅要指导学生读得正确流利，还要当引导学生读出韵味，体会韵律美 。）
2、小组交流、讨论：说说自己读懂了哪句谚语的意思 。
3、全班交流读后的收获 。
4、请学生提出不懂之处，教师根据反馈情况相机指导 。
五、课内升华：
小组擂台赛，交流课前搜集的谚语，看哪一个小组搜集的谚语多！
六、指导书写：
1、让学生从整体上感知汉字结构及占用字格的位置 。
2、学生认真描红和临写 。
3、教师个别巡视指导 。
七、教师小结：
同学们，在咱们的生活中，还有很多意味深刻的谚语等着同学们去收集，希望同学们成为生活中的有心人 。
八、趣味作业：
把今天学的谚语背给你的爸爸、妈妈听 。

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