二年级语文上册语文园地四教案怎么写?( 三 )


●交流观察所得
指名说说你已观察到什么,准备怎么写,让学生在互相交流中得到启发 。教师结合学生的交流进行点评 。
●学生完成习作
●同桌互相交流,评改
改通顺,指出错别字及其病句、标点错误等;评优点,划出你认为的好词好句或者精彩语段;提建议,提出哪些内容需要具体或补充,哪些可简单或删除等等 。
第四课时 我的发现 日积月累
●复习导入
检查读词语卡中的词语;有选择听写词语 。
●我的发现
分角色读读对话 。说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处 。交流后进行摘抄 。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?
●日积月累
自由朗读诗句 。说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句 。教师点评释疑 。比一比,看谁背得多,背得快 。
●宽带网
①自读:看图,读文,说说从中了解的知识 。
②小组交流:介绍自己了解的五岳和五湖 。
③拓展知识:搜集或下载资料,邀游祖国的山山水水 。
④集体交流:图片附文交流,或者就图片自己口头介绍,或者直接在多媒体教室打开网页介绍 。

二年级语文上册语文园地四教案怎么写?


【学习目标】
1、通过多种形式的交流,了解童话故事的特点 。
2、积累诗中优美语句,为创作童话提供参考 。
3、交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获,提升对童话的认识 。
4、在写童话、讲童话、演童话过程中,激发创作童话的兴趣,训练想像力和语言表达能力 。
【课前准备】
搜集有关童话故事的插图与资料 。
【教学时数】
2课时 。
【教学过程】
第一课时
我的发现 日积月累
一、播画面,猜名称
1、猜一猜:
投影童话故事插图,让同学看插图,说出童话故事名称,如《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等 。
2、赛一赛:
你还能说出哪些童话故事的名称?看谁说得多 。
3、赞一赞:
是啊,正是这许许多多美妙的童话故事随同着我们的生长,为我们的生活增添了色彩 。今天,就让我们一起走进童话世界,去感受它的美妙与神奇吧 。
二、议一议,找特点
1、读了那么多的童话故事,你们有没有注意到童话故事在编写上有些什么特点吗?
2、同学自由畅谈 。
3、有两位细心的同学也有他们的发现:
引导学习“我的发现”:先快速默读,再男女生分角色读小林和小冬的对话 。
4、归纳童话故事编写的特点,教师投影: