《7的加法》大班教案( 五 )

活动重点：看图学习7的加法。
活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式。
活动准备：
1、幼儿数学用书，教学PPT课件。
2、蝴蝶和小鸟头饰。
活动过程：
听、唱歌曲数《数鸭子》。引入课堂。
一、复习。
1、复习1到10的数字和数数。
2、复习7的组成。（出示课件，请个别幼儿回答，再全班一起回答。
二、情境感知：看图学习7的加法。
1、课件出示情景图1 。师：小朋友们，你们认真来观察这幅图，这是那里？图上画了什么？
引导幼儿说出图意：“大树上原来有几只小鸟，又飞来了几只小鸟，现在大树一共有几只小鸟？”
说出算式：6+1=7
2、课件出示情景图2.师：小朋友们，这次我们又来到了哪里？图上有什么？引导幼儿说出图意：“花丛中有5只蝴蝶，又飞来了两只，现在花丛中一共有几只蝴蝶？
说出算式：5+2=7
三、巩固学习
1、角色表演。指导幼儿带着头饰表演小鸟图和蝴蝶图。（再次的加深幼儿对7的加法的学习和表达。）
2、抢答游戏，巩固7以内的加法
课件，看图抢答编应用题并说出算式进行计算，巩固7以内的加法
四、延伸活动
指导幼儿完成数学用书第12页"7的加法" 。
五、结束。
播放歌曲《数鸭子》

《7的加法》大班教案

活动目标：
1 。学习看图按口头应用题列出加法算式并进行计算，巩固对加法含义的理解。
2 。探索交换加号前后两位数的位置而得数不变的规律（加法交换律）。
活动准备：
1 。《小朋友的书数学》。
2 。一棵大树的`图片，各种小动物教具各七个。
3 。布袋一只，内装有各种7以内加减法的算式题（题目要做成各种礼物）。
活动过程：
一、学习7的加法。
1 。师：（出示大树图片，教师拿出5只猴子爬到树上）老师这里有一棵大树，有5只调皮的小猴子爬到了树上，那么我们可以用哪个数字卡片来代表小猴子们呢？（请一名幼儿操作）师：是的，我们可以用数字卡片5来表示。
2 。师：（再拿出2只猴子爬到树上）又有2只猴子爬到了树上，我们可以用哪个数字卡片来代表它们呢？（请一名幼儿操作）
3 。现在树上一共有几只猴子？我们可以怎么来表示？（师幼共同摆出5+2=7的算式。）谁来说一说算式中各数表示什么？（请个别幼儿讲一讲）
4 。师小结：小朋友讲的真不错，5表示先爬到树上的5只猴子，+2表示后来树上又来了2只猴子，一共有几只猴子的一共，我们可以用=来表示，7表示树上所有猴子的总数。
二、探索加法交换律。