《加了话》教学设计( 三 )


(3)理解“衬托、风烛残年、万紫千红”等词语 。
(4)有感情地朗读本段 。
〈四〉、谈谈学完课文后的感受与收获
〈五〉、课堂小结,布置作业 。
六、有感情朗读课文 。
2、完成练习册 。
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