小说六讲读后感100字( 二 ) 王安忆|小说|六讲|青崎|作家

对写作者而言，阅读不仅是工作，也是生活。一切都是因兴趣而生，为什么她独对写作有兴趣呢？当王安忆谈起阅读经历的时候，我发现，这并不是埋头书斋的封闭世界，她说母语的魅力，讲起上海弄堂的市井生活，也讲到插队落户时农村里的风俗人情，她把这些观察融入了阅读，与她读过的作品相互呼应，又从中抽离出她对童话、校园小说、爱情小说的基本看法，我觉得，这几种体裁都是成长主题的，王安忆实际上就是在讲阅读与成长的关系。
作为一个高知名度的作家，王安忆并不避讳对类型小说的兴趣。知识分子多少有精英意识，期望超出普遍性，获得更高的价值。王安忆说，阅读流行小说满足了她的娱乐享受，但是却不能纳入写作，因为它承担不起她的思想，但是，类型小说的技术处理，比如认识、想象、组织情节、叙事结构等，是非常好的可供借鉴的，也是她在教授小说课程中的心得。
王安忆在复旦大学中文系为创意写作专业硕士学位教课，课程的名称为“小说写作实践” 。王安忆的课堂教学目的是尽量使他们体验小说的进程：如何开头，设定动机，再如何发展，向目标前进——也许他们会在课堂外最终完成，也可能就此放下，她希望他们能从中受益，了解虚构写作是怎样一种经验。这些技术方法，是可以学习的，如何写小说，是可以学习的。
即使在讲授这些技术内容时，王安忆也从未离开过“生活”这个主题。正如她所说的，世事洞察皆文章，文字的表达、逻辑的追寻，可以慢慢成熟，还可以用“故事接龙”等游戏技巧或者对谈练习等方法来培养故事意识和感知灵敏度，但是，一部有生命力的文学作品，它一定来源于生活，来源于对世事的深刻洞察和对普通人的关怀。
我们为什么学习写作？王安忆最后给出的答案，仍然是：文学是很有意思的，可以帮助我们发现生活，生活其实很有意思。
《小说六讲》读后感(四)：王安忆的“小说与我”
在老一批的当代作家群中，像王安忆一样，还保持着旺盛的创作力，隔三差五出一两本小说的作家，大概已经不多了。贾平凹、刘震云、迟子建之外，大概就是王安忆了。兼具教授和著名作家的头衔，在创作力方面，可以说比同是教授和作家的清华大学的格非，又更胜一筹。
因此，对王安忆除了喜爱她的小说之外，多半还有更多一层的敬仰之情。我早些年读了王安忆的一些短篇，后来读《长恨歌》，被王安忆绵密的语言节奏彻底打败，那时候的我，反而对王安忆有一种敬而远之之感。
直到看到《小说六讲》，带我认识了一个更加具体、更加可触、可感的王安忆。《小说六讲》是王安忆在香港城市大学做的公开课。原先出版时叫做《小说与我》，现在看来，其实“小说与我”，似乎更恰当，更符合这本书的实际内容。