“为什么一直让我画鸡蛋？到什么时候才能画完？”
看到达·芬奇不耐烦的样子 ， 老师并没有生气 ， 只是微微一笑说：“不要以为画鸡蛋简单容易 ， 要知道 ， 在一万个鸡蛋中 ， 都没有两个形状是完全相同的 ， 即使是同一个鸡蛋 ， 只要变换角度去看 ， 形状也会不同 ， 比如说 ， 把头抬高一点或是放低一点 ， 这个鸡蛋的轮廓就会有差异 ， 所以 ， 如果想要在纸上将它们完全形象地画出来 ， 就必须下苦工夫 。”达·芬奇似乎有所顿悟 ， 一时没有说话 。
“叫你反复画鸡蛋 ， 就是训练你细致地观察所画的对象 ， 然后用手和笔细腻、准确地画出来 。只要做到手眼一致 ， 那么以后画什么都会得心应手 。”
听完老师的讲话 ， 达·芬奇终于领悟到老师的良苦用心 ， 心悦诚服 ， 每天自觉地、默默地坚持画鸡蛋 ， 终于有一天他所画的鸡蛋 ， 各个特点不同 ， 各个形象逼真 。
达·芬奇不断的努力与坚韧不拔的毅力 ， 再加上深刻的思考 ， 终于慢慢进入了状态 ， 绘画水平大幅提升 。后来经过漫长的艺术实践 ， 达·芬奇创作了多幅不朽之作 ， 最终成为一代宗师 。其中 ， 最为著名的《蒙娜丽莎》现在还陈列在巴黎卢浮宫 ， 堪称镇馆之宝 。
师：读了这个故事 ， 你们有什么感想？
生：（回答）
师：对了 。其实我们不管画画也好 ， 还是写作文也好 ， 都离不开仔细的观察 。所以 ， 今天我们来学习一下看图作文 ， 考考同学们的观察力 。（板书：看图作文）
二、教授新课
师：我们把课本翻到56页 ， 一起来看看这4副图上都画了什么
（带领学生仔细看图）
师：我们一起来看看这篇范文 。勾出图画上没有的句子 。
生：（学生勾画）
师：这些都是图画上没有的 。小作者是怎么添加进去的呢？
生：通过想象
师：对了我们在写看图作文的时候 ， 除了要仔细观察之外 ， 还要发挥我们的想象力 ， 把图片上的内容丰富起来 。（板书：仔细观察；展开想象）
师：那我们现在就来考考同学们的想象力 。把书翻到60页 。这里有一副图 ， 现在发挥你们的想象力 ， 再往图上画上你所想到的东西 。然后起来说一说 ， 看谁既画得好 ， 又说得棒 。生：（学生动笔绘画 ， 并请学生起来描述自己所画的内容 。）

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