这个游戏真有趣！也说明了一个道理“眼见为实，耳听为虚！”我们不能随便相信别人一传再传的话，因为别人可能会在话里加入自己的感想，会与原话不相同，甚至有可能是天壤之别！

一次传话游戏作文写法怎么样？

这学期，我们渝水的同学们和老师玩过好几次课堂游戏，而最让我们难以忘记的要数那次有趣的传话游戏 。
记得那天上午，付老师满脸微笑地走进教室 。她是我们班的语文老师和班主任，个子比较高，人也长得很漂亮，大家都非常喜欢她 。“同学们，我们这节课来玩个游戏，大家有没有兴趣?”听到这清脆而又慈和的声音，我都有点不敢相信自己的耳朵 。原来今天又学到《语文天地》中的一个小游戏内容了 。同学们控制住自己的音量喊了声：“耶!”，但这里是上课的地方，即使非常高兴也不能太随便，我们都摇着手做了个“V”字形的手势 。
游戏就要开始了，老师先给我们讲清游戏规则，然后随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师神秘地对第一位同学说了一句简短的话，然后第二位同学把他(她)听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学 。最后一位同学报出听到的是什么话，如果与老师说的一致，就表示游戏成功了，如果不一致，就意味着游戏失败 。我们的兴趣一下子就高涨起来，纷纷举手要求参加 。点到名的同学都兴高采烈地走上讲台，付老师先弯下腰，捂住第一位同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位同学若有所思地点点头 。接着，话被传到第二位同学那里了 。就这样一直传下去，传到最后一位胡颖鹏，他站起来稍微想了一下才说：“我是四，你是十，说话舌头要伸直” 。第一位同学报出正确答案：“我是十，你是四，说话舌头没伸直” 。大家听了，都哈哈大笑起来，连老师都笑得用手捂着肚子 。之后，付老师又让我们分组进行传话游戏，尽管我们都传得非常认真，可其中闹的笑话还是很多 。整堂课下来，我们个个都乐翻了天 。
后来付老师深情地对我们说：“我们做什么事都得认真去做，如果传话的人都很认真的话，相信你们一定会成功的 。” 这一下我们终于明白了，不管是多么简单的事，我们都要全力以赴地去做，只有这样，成功离我们才不再遥远 。这次有趣的传话游戏，将永远留在我的记忆中!

一次传话游戏作文写法怎么样？

记一次传话游戏 教案
教学目标：
1、能够仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的话语表达出来 。
2、把游戏的情况比较具体的写成习作 。
3、通过传话的游戏明白“眼见为真，耳听为虚”的道理 。
学习过程

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