开花和结果教学设计
课题
第三节开花和结果
教学目标
知识与能力
教学目标
.
知识:认识花的基本结构及其主要功能,描述传粉和受精的过程,明确花与果实、种子的关系 。
2.
能力:通过观察和解剖花,培养学生的观察能力和实验操作能力 。
过程与方法
指导,交流,引导,设疑评价,鼓励
情感态度价值观
.
通过学习“花的结构及其主要功能”,使学生树立“结构与功能相适应”的辩证观点 。
2.
认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,培养爱花、护花的情感 。
重点
.
花的基本结构是本节教学的重点 。
2.受精的过程和果实、种子的形成
难点
受精的过程和果实、种子的形成
教学策略
教法选择
启发学生,引导,帮助学生分组
学法引导
教具媒体组合应用
多媒体,实物展台
课程资源开发利用
.提前一个月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中,使其抽莛、开花 。还可以带领生物小组的学生种植盆栽草莓,观察开花结果的全过程 。上课时,把它们带到课堂上 。
2.花的结构模型及结构图,果实和种子的解剖图 。
3.传粉和受精过程、果实与种子形成的动画 。
教师活动
学生活动
学习内容
、
引题:开花和结果
开花和结果是一个连续的过程 。
被优美的语言、美好的意境所感染,进入状态 。
兴趣盎然,认真观察 。
用朱自清的抒情散文《春天》创设意境,将学生带入那百花盛开的季节 。
让学生观察正在开花结果的盆栽草莓 。
2、、花的结构
欣赏、观察 。
参照教材上的图注,按照由下向上、由外向内的顺序观察解剖,认识各部分的基本结构 。
用多媒体展示多种花卉的照片,并指出其基本结构相同 。
指导学生观察解剖白菜花 。
3、传粉和受精
通过看动画理解传粉和受精的过程 。
运用多媒体演示传粉和受精的过程
4、果实和种子的形成
理解花的各部分结构与形成果实、种子的关系 。
利用动画或花的结构图和果实的解剖图对应讲解果实和种子的形成
5、单性花、两性花
风媒花、虫媒花及人工辅助授粉
了解单性花、两性花
了解风媒花、虫媒花的特点及人工辅助授粉
提问:所有的花都能结果吗?引出单性花、两性花 。
提问:为什麽玉米的果穗常有缺粒?引出风媒花、虫媒花 。
6、小结
进一步明确花的结构与形成果实、种子的关系 。
讲一个花生的谜语,让学生说出各指花生果实或种子的哪一部分,分别由花的哪一部分发育成的 。
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