亡人逸事教案( 十 ) _问人人知识网

平实、朴素的写法表现在采用白描手法描写人物。夫妻俩的一个姿态，两三动作，几句话语，在作品中稍加勾勒和点染，人物形象便顿时跃然纸上，在读者头脑里留下清晰难忘的印象。秦牧曾说过：“如果一个散文作者不敢流露自己的感情，不敢用自己的个性语言来讲话，这样的散文，艺术感染力就会降低。”巴金散文感情色彩浓烈，它没有雕琢的文字，不采用华丽的词藻，追求自然朴素的美。
5、散文的细节描写。越是细微的事物，越具渗透力，生活中能带给人心灵慰藉的琐事和瞬间是很多的：夜里突然醒来，发现妈妈正轻手轻脚地给自己盖被子，商店里先我一步出去的人依然手拉着门直到我走出去才轻轻放手等等，有一些细微的关怀，同样有着无比尖锐的渗透力，让坚硬冰冷的心，瞬间暖透。如果你觉得不快乐，那只是因为你不会于细微处寻找人间的真情，如果你会，即使有压力有困惑痛苦，依然会快乐如花。
6、引申到写作
没有细节的文章是没有味道的，我们同学写人写事总是很笼统宽泛，比如写天气冷，写好冷很冷，到底怎么冷法呢？风吹在脸上象针扎，冻红的双手不听使唤，双脚无知觉的走着，这让我们想器冬天的感觉，自然能体会了，要让你的文章告诉读者是怎么一回事。
同学可以想想生活中那些细节感动过你，用你的文字把他表达出来。主题就为“你身边的人” 。
一篇《亡人逸事》短短两千多字，没有肝肠寸断的感情喷涌，没有如泣如诉的哀婉，但平平淡淡的叙述中分明可以感到欲哭无泪的沉甸甸的悲哀。

亡人逸事教案

一、教学目标：
1、鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。
2、自主、个性化阅读鉴赏并在合作互动中体现多元解读、创新阅读。
二、教学重难点：
1、通过细节读懂人物，透过细节品味作者的感情。
2、细节的魅力所在。
三、课时安排：1课时
四、教学过程：
（一）、导入新课：
“曾经沧海难为水除却巫山不是云”元缜的诗句耳熟能详，曾经到过沧海，见过无比深广之水的人，别处的水就相形见绌了，除了巫山云雾之外，别处的云都黯然失色了，经历过那么多事，如今回首，只有和你那段日子才是最值得怀念的，这是元缜写给他亡妻的，以沧海之水，巫山之之云比喻爱妻，表达对妻子的执着和专一。苏轼在妻子死后多年也有首悼念亡妻的词——《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆，相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。” （简单解释。）这首词表达了词人对亡妻深切的悼念之情。从这首词中，我们似乎看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双眼，苍老的目光里满是岁月积淀的深情。这种深情，我们的现代作家孙犁也有。今天，我们就来学习他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。