通过这次活动我也收获了许多 。我想 ， 在今后的实践中我将不断的完善、探索、提高自己 ， 以便于使自己的教育教学水平日臻完善
《不一样的你我他》课文教学反思怎么写？
《不一样的你我他》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元第一课 ， 这节课体现《品德与社会》课程标准中的要点是：了解自己的特点 ， 发扬自己的优势 ， 有自信心 。知道人各有所长 ， 学会欣赏和尊重别人 。我在执教前经过精心选材备课 ， 特将本课的教学目标定为：
知识与技能：通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、思维等方面的特点 ， 意识到每个人各有不同 。
过程与方法：能够通过活动认识到不同的人有不同的选择和想法 ， 理解、尊重他人的想法和选择 。
情感态度价值观：理解无论不一样的你我他给我们带来快乐还是痛苦都要以正确积极的态度面对 。
我努力在教学方法、方式上开拓创新 ， 最终取得了较好的效果 。
课后我作了如下反思：
在设计这堂课时 ， 我努力让学生在游戏中、在参与活动中 ， 感悟并提高一定的道德认知 ， 通过活动化教学力求改变过去教师讲学生听的方式 。在活动化教学中 ， 注意了活动的层次性、目标性 。我设计了三个活动：第一个活动是“游戏大风吹” ， 让学生感受每个人的外貌不同 ， 性别不同 。第二个活动是“圆圈变变变”通过大家在圆上作画 ， 让学生知道 ， 不同的人对同一件事情会有不同的想象 。人与人是不一样的 ， 正因为不同才有了我们多彩的世界 。第三个活动是“我们共同来作画” ， 通过让学生分小组给没有颜色的画涂色 ， 使他们感受每个人的想象力不一样 ， 喜欢的颜色不一样 ， 才有了这么漂亮的画 。紧接着让学生们说一说在大千世界还有哪些不一样的地方？同学们各抒己见 ， 纷纷说出很多不一样的地方 。意识到人与人之间的这么多不一样 ， 那当不一样给我们带来痛苦的时候 ， 我们怎么选择呢 ， 我选用了《跳跳羊》这个动画片 ， 看过后学生的思想受到了震撼 ， 得到了升华 ， 学生在潜移默化中明白道理 ， 学到知识 。这几个活动的设计都是有目的的 ， 贯穿着逻辑性 ， 可以说是逐步提升 。
由于是第一次去xx的学校讲课 ， 而且对学生不了解 ， 这节课有很多不足之处 ， 下面我对本节课不足之处总结如下：
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