校园景物作文500字格式怎么样?( 五 )


2、习作前同学们已经走进了校园 , 进行了仔细的观察 , 并填写了观察记录表 , (ppt)现在
把观察记录表拿出来看一看吧 。
二、
1、请一位同学来跟大家交流一下他所记录到的内容 。(展示台)
评价:观察得很仔细 。抓住了特点观察你还新发现了()特点
按了一定的顺序进行观察进行了连续性的观察
2、谁也观察了——(两张都放到展示台下)评价 。看 , 虽然他们观察的是同一个景物 , 但
观察的角度却不一样
3、还有谁观察到了不一样的景物?谁来说一说 。5—6个人
4、总结:要写好一个景物 , 首先要学会细心观察 , 发现景物的特点 。并把自己观察到的内
容记录下来 。记录之后 , 我们又如何把景物的特点通过生动具体(板书:具体)的语言描述
出来呢?
三、
1、现在我们就来看一看著名作家陈淼和韩少华所写的两个片段 。我看见过波澜壮阔的大海 , 玩赏过水平如镜的西湖 , 却从没看见过漓江这样的水 。漓江
的水真静啊 , 静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊 , 清得可以看见江底的沙石;漓
江的水真绿啊 , 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹 , 才让你
感觉到船在前进 , 岸在后移 。突出虚实结合的话 , 这个片段选取的是否恰当呢?(可以)
师:第一段大家都已经很熟悉了 , 就是陈淼所写的桂林山水 。这一段写了什么?
生:桂林水静清绿的三个特点
师:这都是作者用眼睛看到的 , 他为了将看到的东西写具体又用了哪些方法呢?
生:用上了比喻句、排比句 , 
师:这些比喻和拟人 , 都是作者想到的 , 他通过想象把眼睛看到的东西写的更加具体了 。所
以作者把他看到的加上生:想象到的 。
师:(这种虚实结合的表现手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水静清绿的特点 。我们
再来看看韩少华所写的片断给我们什么启发?)(板:虚实结合)
怎么往下接可以简单地点出自己的感受?
2、站在亭台上 , 向南望去 , 只见那正阳门两侧 , 如同春笋般地拔地而起的几十幢大厦 , 给
这古城增添了崭新气派;向东望去 , 一切在阳光里更显得柔和透明;向西望去 , 那琼岛上的
白塔 , 经历了地球震动的一场小小劫难 , 又昂首蓝天 , 而且素洁如玉;再回身向北看去 , 那