理解的名言格式怎么样？(13)

13、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基
14、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。（清）金缨《格言联壁》
15、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。周向潮
16、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威
17、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。屠格涅夫
18、有忍，其乃有济；有容，德乃大。《尚书周书君陈》
19、理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。苏霍姆林斯基
20、我个人理解的摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。金池
21、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。纪伯伦
22、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。列夫托尔斯泰
23、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。斯特恩
24、每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。甘地
25、幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。阿格尼斯雷普利尔
26、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？高尔基
27、单身汉比已婚男人更理解女人；假若不是这样，那他们早晚结婚了。门肯
28、科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。斯坦尼斯瓦夫
29、聪明睿智的特点就在于，只需看到和听到一点就能长久地考虑和更多地理解。布鲁诺
30、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。勃朗

理解的名言格式怎么样？

1、我们平等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。托尔斯泰
2、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。
3、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。马克思
4、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
5、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁
6、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
7、科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德
8、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。别林斯基
9、读书而不理解，等于不读。夸美纽斯
10、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
11、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。