活动作文范文有没有？( 五 ) 「问人人知识网」

“叮铃铃”一阵悦耳的上课铃敲响了。同学们赶紧把溜溜球收好，端正地坐着，等候老师的命令。老师走进教室。“同学们，今天我们一起玩玩溜溜球，怎么样?”“好!”同学们异口同声地喊着。老师笑眯眯地说：“老师今天可要向班里的‘高手’请教，拜‘师’” 。什么?刚上课就要拜师?老师接着说：“那么，班级里哪几位同学是‘大师’呢?”全班扭头，齐刷刷地盯着李xx 。李xx不知所措地东张西望。“来，有请xx 。”全班一齐鼓掌。刚开始李xx还有点害羞，但在全班的鼓励下，走到了讲台边。
等到李xx表演完了，老师忍不住了，迫不及待地说：“你们都在表演，我还要拜师呢。同学们，学溜溜球的基本功是什么呀?”“睡眠。”同学们异口同声地说。
李xx先将溜溜球的绳子套在中指上，将l溜溜球放在手中，向前一抛，溜溜球不停地在半空中快速旋转，这就是睡眠。老师也学着他的摸样，用力向前一抛，可溜溜球好像个淘气包不听使唤似得，左摇右晃然后才停下来。李xx又示范了一次，老师再次将溜溜球抛下去，终于成功了。可，老师怎么也收不上来。试了好几次，老师终于开窍了——轻轻一抖，终于把溜溜球收了上来。这都靠老师的坚持不懈和李xx传授玩溜溜球时的耐心，真是应了一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。
玩溜溜球在激烈的`气氛中进行着，同学们爱不释手地展现了自己的各种绝招。每个溜溜球生龙活虎似的在教室里活跃着……
时间不等人，一堂精彩的玩溜溜球课就在欢声笑语中落幕了……
教师评语:这篇文章通过描写在课堂上玩溜溜球这件事，为我们展现了一个教学有方的老师形象。小作者运用动作描写，神态描写，将课堂上玩转溜溜的活跃气氛表现得是活灵活现。同时“目不暇接”“异口同声”等成语也为文章增色不少。