夏天的声音小升初作文怎么写？( 五 )

是蝉将心灵的泪水一忍再忍，将执着如初的歌谣吟唱至今。酣畅淋漓地渲染夏之华章。抚首倾听，眼前深绿的风中芦苇和隐在蒲草中的野鸭，都在版画一样的黄昏向我呈现北方的美；夕阳下村树是幅乡土画魅惑我们回家，牛羊同路车马同行，锄头可荷可提。田野上毎一垄麦穗旁都有弯腰的农夫，农夫和麦子亲切无比。我幽兰的心窗被彻底洞开，与蝉们游弋于夏的原野上，宠辱杂念全无。所有的语言紧跟在蝉声的后面，感悟这平平仄仄的的夏之韵。在蝉们翕动的翅膀上，我的睡姿优美编织千年不醒的梦，感动千物百籁，感动地老天荒。
夏季的微风掠过肩头，我与古老朴实的村庄，并首比肩的承受阳光，阳光之下是吉祥的花朵，形象而真实，花海之中玫瑰像燃烧的嘴唇鲜艳夺人，她们一万次的凋零又一万零一次的盛开，多少爱情的故事在玫瑰面前掸尽风尘。
夏之精灵的蝉努力在枝头歌唱，像袭人的浪花落在我的心湖，我把散落的句子捡回来，感动在一种氛围里，一如既往的倾听，直到心中缄默成你的呐喊，沉淀成你的喧嚣。之后就开始构成一首诗歌，把语言撕开甩碎，让跃撞而至的浪涌入魂魄，祈愿夏天永远被我热恋。
倾听夏天的声音，感觉夏天真好。

夏天的声音小升初作文怎么写？

小升初作文常见难点
一、小升初的作文偏向于话题作文:类似于感动、感恩、读书、幸福、微笑、自信、成功、经历、意义、分别、拼搏等等。
首先：我们要认真审题。在要求中寻找写作的突破口，例如我们写过的考场作文：《分手了说声______》中的要求：“怎样的师生情谊、怎样的同学情谊、怎样的母校情谊。”我们中间的三个自然段的就可以明确写作内容了：师生情谊一段、同学情谊一段、母校情谊一段。如果没有给你明确的要求，那就需要自己动动脑筋，可以从哪些角度去写，先明确角度，再明确事例，最后确定开头的形式（以引用、排比、总起式、引起下文式作为首选），倒数第二自然段就所写内容展开一小段议论（类似于仿写练习中的句子），最后确定结尾的形式（以总结为主，视内容而定，意味深长式为辅，大家可以借鉴佘雨亭在第三期校报上发表的文章——《您的目光伴我成长》的结尾。）
其次：每段的内容应紧扣主题。例如我们写过的作文：《在书香中成长》，“成长”是文章的主题，不同时期你读到的不同类型的书让你有了新的认识和收获，就是成长。“书香”是线索，它可以在段落的开头作为总起，也可在段落的结尾作为总结，例如：共享中分享的那篇文章——《幸福原来就在身边》。
最后，议论万万不可少。其实，我们说的小议论就是你对以上所写内容的观点、看法、收获等。切记要结合所写内容来谈。