第二天，杜老师在课堂里向孩子们了解昨天回去的情况 。孩子们的回答让杜老师惊喜 。有的说：“我回去就搂着爸爸的脖子甜甜地说了一声：‘爸爸，我爱你！’爸爸笑得嘴都合不拢了 。”
更让杜老师开心的是，阳阳的妈妈在她的博客上留了这样一段感人的话：“今天早晨我刚起床，孩子就搂着我的脖子说：‘妈妈，我永远永远地爱你！’老师，你可知道，这句话对我的触动是多么的大，是多么令我感动，换了以前，他是绝对不会主动跟我说这句话的啊！我心想：这只任性又让人操心的‘小兔子’怎么一下子懂事了许多，真是让我欢喜！杜老师，真得感谢您，让我们原本已失去欢笑声的家又有了欢笑，又有了缕缕温馨 。”
后来，杜老师在学校里碰到来接阳阳的奶奶，阳阳奶奶拉着她的衣襟，眼角闪着泪花对她说：“杜老师，真是要谢谢你，现在孩子不再那么任性了 。每天回家，他喜欢跟我们说说学校、班级发生的事了，在家话也多了，也爱笑了 。真是让我们高兴啊！”
杜老师发现，自从接触了童书，这些美丽的绘本，让孩子们也变得更加美丽了 。阳阳似乎变了个人 。阅读课上听得最认真的是他，笑得最灿烂的是他，完成作品最出色的也是他 。课后总能在教室里看到他活跃的身影 。尤其可贵的是，他学会了与人交流，和家人相处，学习成绩也稳步上升了 。
这就是童书的力量！杜老师说，一个绘本，就给阳阳带来了这么大的变化，我们还有什么理由不给孩子们带去更多的童书，让他们的童年生活变得更加美好呢？

书的力量——《童年》读后感作文600字格式怎么样？

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光 。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣 。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌 。
我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基 3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家 。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒 。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……
高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年 。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票，中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿，妈妈叫我把这十张游泳票给姑妈，我到了姑妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姑妈，转眼就跑回奶奶家，忽然，姑妈打电话给妈妈，姑妈说：“怎么这些游泳票少了这么多的？”妈妈问了问我，说：“不知道，我女儿说她没有拿 。”姑妈奇怪地问：“这么现在才只有五张啊 。”妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：“不知道 。”妈妈用安慰的对我说：“你有没有拿到啊？怎么姑妈说会不见了的？”我哭着说：“我反正没有拿，你不相信我就算咯 。”后来，姑妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈后来向我说了对不起，我也说了不用了 。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切

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